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quarta-feira, 15 de maio de 2013

PROJETO VIVER NA DIVERSIDADE - 6º, 7º, 8º e 9º Ano



Não podemos mudar sempre as coisas,
Mas podemos tentar olhar de uma outra maneira.
Albino Gomes



Ao pensar na diversidade humana, no olhar de diversas maneiras é que estamos refletindo sobre a inclusão de pessoas com necessidades educacionais especiais na escola CECA .
Este projeto, iniciado em fevereiro deste ano no Fundamental 2, tem como proposta refletir com os 6⁰, 7 ⁰, 8 ⁰ e 9 ⁰anos separadamente sobre o que são as deficiências, os transtornos do desenvolvimento e como compartilhar o espaço escolar com todos, respeitando e convivendo com as características individuas de cada colega.
Como sempre, esta faixa etária nos surpreende, mostrando caminhos para ampliar as relações, o processo de aprendizagem, as ajudas, as parcerias, o compartilhar experiências e histórias. Nossos encontros mensais às segundas-feiras servem como disparador de reflexões para serem feitas e  vivenciadas durante o mês com os professores e colegas.
Esta experiência nos remete ao eixo e à meta destes encontros, que é de ajudar cada um a refletir como pode conviver com o outro, respeitando suas diversidades, partindo do princípio de que temos diferenças e somos diferentes.
O ambiente familiar, a qualidade da relação com os filhos, como a família compreende e conversa sobre as diferenças visíveis e não visíveis do ser humano com seus filhos com certeza possibilitam que este aluno, atualmente inserido em um sistema de educação focado no respeito à diversidade,aprenda e leve para sua vida, com mais facilidade, experiências de viver respeitando e entendendo as diferenças individuais de cada ser humano.
Este projeto realmente possibilitará vivermos e convivermos em um espaço educacional compartilhando e aprendendo a viver na diversidade. Caso vocês, pais, tenham interesse em conversar sobre estes assuntos que compartilhamos com seus filhos, entrem em contato pelo meu e-mail: madasantanna2@gmail.com. Estarei à disposição.
Boas conversas sobre a diversidade humana com seus filhos.

Maria Madalena Moraes Sant´Anna
Terapeuta ocupacional
CREFITO 779-8

quinta-feira, 29 de novembro de 2012

1ª Noite Cultural do CECA!

A 1ª Noite do Cultural do CECA foi um sucesso!!!
Confiram fotos do evento.

1º ano A - Processo de digitação do livro de rimas



Entrega do livro para a escola - A turma optou por presentear a  biblioteca.


6º ano - Fábulas





7º ano - Confecção das capas dos cordéis: Xilogravura




8º ano - Lançamento do Livro de Contos de Terror


Alunos autografando os livros...
Fila para garantir o autógrafo!


6º e 7º ano - Leitura de Platão e Maquiável




6º ano - Pintura em tecido



sexta-feira, 23 de novembro de 2012

O maravilhoso mundo do Cordel

O nome cordel foi dado porque a poesia é pendurada em cordas, vendido até hoje dessa maneira em feiras do nordeste, a propaganda desta literatura é feita nas feiras mesmo, o repentista cantando a poesia ou fazendo improviso para atrair os fregueses.
O cordel é muito antigo, nasceu na Idade Média onde era usado para documentar os fatos, transmitir informações e para entretenimento. Mas depois da Idade Média o cordel já servia para muitas finalidades, nos séculos XI e XIII na Europa foi usado para contar histórias de descobrimentos e de terras desconhecidas, esta poesia também já foi usada para documentar fatos históricos, como o ataque as torres gêmeas e o caso da menina Isabela. Há cerca de 2.000 anos atrás os gregos usaram o cordel para contar histórias mitológicas.
A diferença da Poesia Erudita para a Poesia de Cordel (ou de folhetos) é que a de cordel é simples, com uma linguagem popular e obrigatoriamente é rimada, já a erudita a linguagem é mais complicada.

Beatriz Pereira Sella e Franco Góis Fraccaroli 


A literatura de Cordel foi tema de estudo dos alunos do 7º ano nas aulas de Oficina de Texto, com orientação da professora Gemima Serassuelo. O texto acima foi escolhido pela turma por votação para publicação.

terça-feira, 4 de setembro de 2012

Feira de Arte 2012 - Instalações


Instalação é uma linguagem da Arte Contemporânea que promove o diálogo entre a obra, o espaço e o espectador. É  uma manifestação artística onde a mesma é composta de elementos organizados em um ambiente. A disposição no espaço tem a intenção de criar uma relação com o espectador. É uma obra de arte que só "existe" no momento da exposição, é montada na hora, e após isto é desmontada, sendo que de lembrança da mesma só ficam fotos e recordações.Uma das possibilidades da instalação é provocar sensações: frio, calor, odores, som ou coisas que simplesmente chamem a atenção do público ao redor.

             Este foi o conceito aplicado pelos alunos do 6° ao 9° ano na concepção da Feira de Arte 2012, que tratou a questão da arte contemporânea. É um novo olhar sobre o mundo e a produção artística, onde a ideia concebida e o ambiente interativo tem o puro significado de arte. Os espectadores puderam interagir diretamente com a obra, de acordo com o que ela pedia. Neste tipo de exposição é importante participar e deixar que seus sentidos digam além do que está óbvio, entregar-se a descobrir o significado das idéias concebidas por nossos alunos.

6º ano - Grécia Antiga

7º ano - Pop Art inserida no cotidiano das pessoas

8º ano - Lixo e Natureza

8º ano

9º ano - Sociedade Alternativa

9º ano

         A Feira de Arte 2012 aconteceu no último sábado, 01 de Setembro, com a coordenação da professora Ana Paula Berehulka Sardinha.

segunda-feira, 20 de agosto de 2012

Foz do Iguaçu - O que teve?

Os alunos do CECA puderam realmente constatar a exuberância da natureza com todas as informações obtidas em sala de aula.
A alegria de estar em lugares onde quedas d'águas, plantas, pássaros e animais interagiam e contracenavam com os alunos era tanta que o cansaço passava despercebido.




Refúgio Biológico

Ecomuseu

Parque das Aves


Cataratas

Foz, uma viagem maravilhosa, que ficará na lembrança de cada um.

terça-feira, 14 de agosto de 2012

CECA em Foz do Iguaçu

Google imagens

Os alunos do 5º ao 9º anos se preparam para um viagem cultural que acontecerá nesta semana.

Uma viagem assim é importante porque assegura experiências e aprendizagens que só podem ser feitas in loco, além de favorecer a ampliação e a consolidação de laços de amizade entre alunos e o sentimento de pertinência ao grupo.

A ansiedade dos alunos é grande, também, um lugar como aquele, com paisagens exuberantes e oportunidade de aprendizagens, ficará na memória de todos para sempre!

Google imagens

segunda-feira, 21 de maio de 2012

Desenho de Ilustração

Hoje, 21 de maio, os alunos do 6° ao 9° anos assistiram a palestra de Desenho de Ilustração, ministrada pelo professor Waldomiro Neto.


Durante a exploração do tema os alunos puderam conhecer e observar as diferentes formas de aplicação do desenho.


Waldomiro Neto é formado em Desenho Industrial, professor da UNOPAR da disciplina de Desenho de Observação, entre outras. Ilustra livros didáticos para as editoras Brasil, Positivo, FTD e Moderna. Atua nesta área há mais de 10 anos. É ex aluno de duas atuais professoras do CECA, Maria Teresa Devides (professora de desenho) e Cristiana Bouças (professora de computação).



Conheça mais do trabalho do Waldomiro clicando em waldomironeto.com

terça-feira, 10 de abril de 2012

Palestra: Higiene Pessoal


Na última quinta-feira, dia 05/04, os alunos do 6° e 7° ano assistiram a uma palestra sobre Higiene Pessoal. Os palestrantes são alunos do 3° ano do Ensino Médio do Colégio SESI. Entre eles estavam nossos ex-alunos Kawane Moura e Athos.
Durante a palestra foram abordados os hábitos de higiene, entre eles os cuidados com as mãos, unhas, dentes, cabelos. Falou-se sobre benefícios e também malefícios - doenças causadas pela falta de higiene.
Ao final o grupo de estudantes convidou 2 meninos e 2 meninas para a 'dinâmica da sujeira' e ensinou a todos como devemos lavar as mãos para que fiquem realmente limpas.


quinta-feira, 29 de março de 2012

Desenhando...

As aulas de desenho realizadas no contra turno, para os 5º , 6º , 7º,  8º e 9º anos, já apresentam resultados positivos. Nestas aulas trabalha-se o desenho de observação na forma de skechts ou rascunhos. Nelas também apresentam-se vídeos aos alunos, de importantes artistas do passado, como Leonardo Da Vinci e de outros artistas contemporâneos, que utilizam e se utilizaram dos skechts como forma de registro de suas idéias e para entender melhor o mundo que os cerca.

Os objetivos almejados nestas aulas são para que os nossos alunos:
- trabalhem melhor a critica e auto critica;
- melhorem sua atenção, por meio da qualidade da observação dos objetos a sua volta;
- ampliem as noções espaciais, comandadas pelo lado direito do cérebro, como as relações de proporção, simetria/assimetria, volume, luz e sombra, dentre outros. Itens importantes para a alfabetização visual;

A qualidade dos resultados e o interesse da maioria dos alunos, indicam que o caminho está correto. Por isso é importante que os pais continuem atentos aos desenhos de seus filhos e estimulando-os a realizarem as tarefas propostas, que é fazer 01 desenho de observação por dia, no skechtbook. O principal objetivo é que os alunos desenhem todos os dias, mesmo que por um curto período de tempo.

Seguem alguns links de vídeos, apresentados aos alunos, na super confortável sala de computação da Portal Digital, escola de computação que fica dentro da escola CECA e que tem nos apoiado muito.
 . O segredo de Leonardo Da Vinci
http://www.youtube.com/watch?v=glm82zfquUk  - aproximadamente 8 minutos de duração

 . Skechtsbooks – As paginas desconhecidas do processo criativo
http://www.sketchbooks.art.br/  - aproximadamente 6 minutos de duração

 Para ver os desenhos dos nossos alunos visite a GALERIA DO CECA

quarta-feira, 28 de março de 2012

Saúde e Qualidade de Vida.

No dia 28/03/2012, quarta-feira, a Escola CECA recebeu o Professor Doutor Hélio Serassuelo Junior (UEL e Unopar), que ministrou uma palestra sobre Crescimento e Desenvolvimento Humano para os alunos do 6° ao 9° ano.


Essa palestra é uma das atividades que fazem parte do Projeto Saúde e Qualidade de Vida que a professora Zoé está desenvolvendo com os alunos do Fundamental II, pois ela, hoje, está preocupada com nossos adolescentes, que a cada dia estão adquirindo mais peso e se exercitando pouco. A professora achou interessante mesclar a prática com a teoria para que os alunos tenham consciência da importância da atividade física para uma vida saudável.

O professor dirigiu-se aos alunos como principais responsáveis pelos seus hábitos de alimentação e atividade física nessa fase da adolescência.


Profª Zoé e Prof° Dr° Helio.

E este foi só o início de um ciclo de atividades envolvendo esse assunto tão importante para todos. O próximo evento será com uma nutricionista. Aguardem!!!

terça-feira, 13 de dezembro de 2011

Alunos recebem certificados da Câmara

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Pr. Gerson, professora  Claudia , Elsa Caldeira  e  alunos
O presidente da Câmara de Londrina, pastor Gerson Araujo esteve na escola Ceca no último dia 06 de dezembro para entregar os certificados aos alunos participantes do Projeto Cidadania e Politica. A proposta que visa levar informações sobre politica, democracia, cidadania e constituição para os alunos da 6ª e 7ª séries foi iniciada no mês de setembro e contou com 10 oficinas sobre os temas sugeridos.

O trabalho coordenado pela jornalista e assessora parlamenta  Elsa Caldeira teve como foco principal a educomunicação. “ Utilizei uma metodologia diferenciada baseada na apresentação de textos, vídeos, musicas e muito debate sobre os temas. No final os alunos fizeram um programa de rádio para expressar o que aprenderam”.

Já o presidente da Câmara Gerson Araujo garante que o projeto atingiu seus objetivos. “ As crianças foram na Câmara apresentar o programa de rádio para os vereadores que ficaram impressionadas o nível do trabalho, por isso queremos levar esta experiência para as escolas públicas no ano que vem e queremos contar com a participação dos alunos do Ceca”, declarou. ( Veja as imagens  individuais na sessão fotos)

quinta-feira, 1 de dezembro de 2011

Projeto colabora para formação de jovens mais críticos

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Depoimentos dos alunos participantes do projeto Cidadania e Política mostram mudança de comportamento com relação aos conceitos de democracia, cidadania, constituição e política

Diretora Cristina, recebe certificado de participação no Projeto Cidadnaia e Politica
A Câmara Municipal de Londrina encerrou na sessão da última terça-feira, 29, a primeira edição do Projeto Cidadania e Politica, realizado em parceira com o Centro Educacional da Criança e Adolescente – Escola Ceca. Participaram da solenidade, além dos vereadores, a diretora da escola Cristina Pietrobom, a professora de história e filosofia Claudia da Silva Souza e os 26 alunos participantes do projeto.
Durante o evento, foi veiculado o programa de rádio produzido pelos estudantes como resultado das 10 oficinas educomunicativas realizadas nos últimos dois meses na escola Ceca. Para a coordenadora do projeto, Elsa Caldeira, o trabalho alcançou os objetivos. “ As oficinas foram realizadas semanalmente e proporcionou o debate sobre a politica, cidadania, democracia e constituição. No programa de rádio eles expressaram o que aprenderam. Cada grupo apresentou um tema, escolheu as musicas, produziu os textos, enfim, os alunos se sentiram sujeitos do processo e isso é muito importante”, ressaltou.

Vereadores ouviram programa de rádio feito pelos alunos
Já a diretora do Ceca, Cristina Pietrobom, elogiou a inciativa da Câmara e revelou o amadurecimento dos alunos com a realização do projeto. “ Durante dois meses a escola respirou política. Os alunos se envolveram, aprenderam sobre importância da participação, da responsabilidade do voto, dos seus deveres e direitos. Uma experiencia que eles vão levar para o resto da vida”, disse.

Para a aluna Isadora Hildebrando, o projeto mudou seu conceito sobre politica. “ Antes eu pensava como todo mundo pensa: que a política retratava milhares de ladrões que só sabiam roubar o dinheiro do povo. Hoje sei que não devemos deixar de lado as coisas ruins da politica, mas podemos acreditar que existem bons políticos com capacidade para melhorar o nosso país”, declarou a aluna.

Os alunos ficaram atentos às atitudes dos vereadores
Na opinião do estudante Luiz Gonzaga Lacerda de Athayde Neto, o projeto foi uma experiência única.. “ Aprendi que a política vai além do que vemos na mídia. A corrupção é uma realidade, mas também tem muita gente honesta. Gostei muito de fazer o programa de rádio e o maior resultado de tudo isso é o grêmio que estamos organizando na escola”, destacou.

A professora de história e filosofia da Escola Ceca, Claudia da Silva Souza teve um papel fundamental no decorrer do projeto. Os conteúdos das oficinas foram incluídos na suas aulas, o que colaborou muito para o resultado final. “ Hoje as crianças estão mais conscientes sobre a importância do voto, vão cobrar isso em casa e na sociedade. Este projeto fez uma diferença enorme em nossas vidas”, declarou.

Alunos, professores, vereadores , pousam para foto oficial
O presidente do Legislativo, Gerson Araujo agradeceu o empenho de todos e comemorou os resultados do projeto. “ Acredito que atingimos nosso principal objetivo que é colaborar para a formação de jovens mais criticos e autônomos. Este projeto piloto, mostrou que a Câmara tem condições de levar esta proposta para as escolas públicas no próximo ano”, disse Araujo.

Ao final do evento, a diretora da escola recebeu um certificado de participação no Projeto Cidadania e Política. Em seguida, vereadores e alunos tiveram um momento de confraternização na sala da presidência. Na próxima semana todos os alunos vão receber o certificado de participação durante o evento de encerramento das aulas. ( Fotos: Devanir Parra)

quinta-feira, 10 de novembro de 2011

Lições de cidadania e política invadem as ondas do rádio

Estudantes que participaram de oficinas educomunicativas sobre política, cidadania e democracia, gravam programa de rádio sobre os temas

Alunos se preparam para gravação do Programa de Rádio
Os alunos do Centro Educacional da Criança e Adolescente (Escola Ceca) participaram na manhã de terça-feira, na sede da Câmara Municipal de Londrina, da gravação do programa de rádio que encerrou oficialmente as atividades do Projeto Cidadania e Política.   Iniciativa da Mesa Executiva do Legislativo, o projeto tem como objetivo levar informações sobre a função dos poderes Executivo, Legislativo e Judiciário além de debater os temas como democracia, política e cidadania.

Durante os últimos dois meses, 26 alunos com idades  entre 12 a 14 anos da Escola Ceca participaram de oficinas educomunicativas, coordenadas pela jornalista Elsa Caldeira. A primeira etapa do projeto contou com cinco aulas teóricas, oportunidades nas quais os alunos debateram os conceitos sobre temas democracia, política e cidadania por meio de metodologias específicas.


Aluna se concentra para gravar  roteiro
Posteriormente foram realizados mais cinco encontros com aulas práticas sobre o veículo de comunicação, rádio.  Elsa Caldeira conta que foi  preciso muita criatividade para despertar a atenção dos alunos durante as  oficinas teóricas. “A primeira fase foi mais complexa porque os alunos não estão acostumados a falar sobre estes temas, por isso utilizamos  uma metodologia baseada em vídeos, músicas, fotografias e conversas com personalidades ligadas a política e comunicação”,  relatou a jornalista, citando como exemplo as palestras com o presidente da Câmara, vereador Gerson Araújo (PSDB) e  com  o jornalista e comentarista político Fábio Silveira.

Alunos foram recepcionados pelo Pres. da CML Gerson Araujo
Ainda segundo a jornalista, a  segunda fase do projeto foi bem mais tranqüila. “O rádio  é um veículo de comunicação que chama atenção dos alunos. Todos ficaram atentos para aprender sobre a história do rádio, como fazer a produção, roteirização, locução e finalização de um programa”, informou. O programa produzido pelos alunos da Escola Ceca trata de regime militar; direitos e deveres dos cidadãos; corrupção na política; escolha de candidatos para cargos eletivos, enfim tudo o que foi discutido durante as oficinas.

  A diretorada Escola Ceca, Cristina Pietrobom, garantiu que o projeto despertou nos alunos o interesse pela participação na vida da comunidade. Ela contou que logo após as primeiras oficinas os alunos procuraram a direção da escola para informar que gostariam de organizar um grêmio estudantil.”Fiquei feliz com esta atitude porque percebi o quanto eles amadureceram após a realização dos debates”.

Registro fotográfico de toda equipe e alunos participantes
O presidente da Câmara Municipal de Londrina Gerson Araújo (PSDB) também se disse satisfeito com o andamento do projeto. “Esta proposta visa contribuir para a formação de jovens mais críticos, autônomos e conscientes.  O sucesso deste projeto piloto que está sendo realizado na Escola Ceca mostra que vale à pena investir em educação sobre cidadania e política, por isso queremos  ampliar esta proposta, levando o projeto para  as escolas da  rede pública já no próximo ano”, ressaltou  Araújo. ( Fotos: Devanir Parra)

quinta-feira, 6 de outubro de 2011

Debate encerra 1ª fase do projeto Cidadania e Politica

Inicio do debate: Alunos preparados para falar sobre os temas estudados
Câmara de Londrina e Escola Ceca começam a colher os frutos do projeto Cidadania e Politica; debate final mostrou amadurecimento e mudança de comportamento dos alunos

“Há dois meses escrevi uma redação sobre politica e declarei que os políticos eram todos ladrões e que não gostava de falar sobre isso. Com as oficinas, aprendi que a politica é importante para nossas vidas e que existe gente honesta na política”. A declaração é do aluno Vitor Henrique Rocha da Mota, da 7ª série da Centro Educacional da Criança e Adolescente – Escola Ceca.

Vitor Henrique juntamente com mais 24 alunos da escola Ceca participaram na manhã desta quinta-feira, 06/09, da última oficina teórica do Projeto Cidadania e Politica, promovido pela Câmara Municipal de Londrina. A ação, que tem o objetivo de colaborar para a formação dos alunos, levou para a sala aula debates sobre os temas relacionados à política, democracia, cidadania e constituição.

Grupo encena tatro para representar  Democracia
A metodologia utilizada priorizou apresentações de materiais multimídia, como vídeos, áudios, fotografias, jograis, leitura de textos, palestras e debates. Para a professora de história e filosofia , Cláudia da Silva Souza, o projeto é importante porque agregou mais informações ao conhecimento dos estudantes nesta área. “ Estamos obtendo um ótimo resultado com os alunos. Com as oficinas eles começaram pensar mais sobre política. Passaram a se sentir sujeitos do processo politico e isto contribui muito para uma visão mais crítica de cada um”, opinou.

professora  de história Claudia Silva: importante parceira no projeto
Ainda conforme a professora, os alunos demonstraram entusiasmo desde o inicio das atividades. “ Durante a semana continuei trabalhando os temas em sala de aula com leitura textos e reflexão. Eles demonstraram muito interesse se preparam para o debate final”, explicou Cláudia da Silva. Segundo ela, a grande expectativa agora é para a segunda fase do projeto que prevê a realização de oficinas práticas sobre como fazer um programa de rádio. “ Todos estão ansiosos para aprender sobre o rádio e mostrar o que aprenderam”, ressaltou.

Para a coordenadora do projeto, jornalista Elsa Caldeira ,a primeira etapa do trabalho atingiu seus objetivos. “ O debate final mostrou que os alunos mudaram seu comportamento com relação aos temas abordados. Nossa intenção foi possibilitar a discussão para que eles refletissem sobre os conceitos de cidadania e politica, visando despertar o interesse por estas temáticas”, disse.

Alunos ficam atentos durante apresentação dos grupos
Para a próxima etapa, que são as oficinas práticas de rádio, a coordenadora acredita que será a oportunidade de todos expressarem o que aprenderam durante as aulas teóricas. “ Esta fase prevê apresentações sobre a história do rádio; estilos e técnicas para se produzir um programa; linguagem e programação radiofônica, entre outros”, declarou Elsa Caldeira.

Na opinião do presidente da Câmara Gerson Araujo, o projeto Cidadania e Politica tem demonstrado que é possível reverter esta visão de que todo político é corrupto. “ Esta experiencia tem demonstrado a importância de informar aos jovens que a politica é saudável desde que seja feita com ética e seriedade”. Segundo Araújo, a ideia é ampliar o projeto para as escolas públicas do município. “ A nossa proposta é realizar este trabalho nas escolas estaduais já a partir do ano que vem”, finalizou.