Brinquedos e Brincadeiras Antigas - Nível III

As experiências da infância deixam profundas marcas em nossas vidas e quando adultos trazemos nos gestos, na fala e nos costumes.

Seu filho (a) sabe do que você brincava quando pequeno?
Que sabugos de milho se transformavam em bonecos, que com batatas, chuchu ou abobrinha e alguns palitos poderiam construir fazendas e seus animais; Que com pregos e martelo você construía um carrinho de rolimã?

Pois é, esse mês um pai trouxe um carrinho de rolimã como parte deste estudo sobre o brincar que estou realizando com os alunos do Nível III.

Sabendo que a brincadeira tem uma enorme função social, desenvolve o lado intelectual e principalmente cria oportunidades para a criança elaborar planos coletivos,construir e compreender regras e vivenciar situações emocionais e conflitos sentidos no dia-a-dia pretendemos resgatar os brinquedos e as brincadeiras antigas e com as mesmas desenvolver um ensino-aprendizagem instigante, que desperte o prazer em aprender, fazendo da sala de aula um espaço cultural, de troca de conhecimento e de oportunidade a todos, na qual, a família perceba a importância de colaborar para manter as tradições antigas do ato de brincar, que é tão importante para o aprendizado de seus filhos.

Considerações da Profª Silvia.

Iniciação Científica - 5º ano

As aulas de ciências são cercadas de muita expectativa e interesse por parte dos alunos.

A experimentação é um elemento essencial. Quando o aluno realiza um experimento ele tem a oportunidade de verificar, comprovar e procurar explicações para suas hipóteses, e esta é uma das características mais fascinantes do trabalho com o conhecimento científico.

Procurando proporcionar aos alunos oportunidades de reflexão, levantamento de hipóteses e ação, juntamente com a profª de Iniciação a Ciência, Deise, elaborei um projeto sobre o  aparelho locomotor onde os alunos montam o esqueleto humano e assim entram em contato com a terminologia científica nomeando ossos e identificando suas posições no corpo humano.

Buscamos com isso proporcionar aos alunos além da pesquisa, através dos textos do caderno pedagógico de ciências, a troca e conhecimento de informações científicas.

Considerações da Profª Ligia.

Enigmas com Palitos - 5º ano

Ensinar matemática é desenvolver o raciocínio lógico, dedutivo, estimular o pensamento, a criatividade e a capacidade de resolver problemas, e tudo isso de uma maneira interessante e divertida, pois assim conseguimos atingir esse objetivo.

Pensando assim resolvi trabalhar com meus alunos algo que desafiasse a curiosidade, proporcionasse prazer pela descoberta e ao mesmo tempo divertisse.

Sabendo que os enigmas são jogos onde, através de dicas dadas, deve-se chegar a uma solução utilizando métodos lógicos, optei por eles pois me proporcionarão desenvolver além do raciocínio, dedução e estimulo do pensamento, também o prazer e a diversão.

Durante algumas semanas apresentarei vários desafios aos alunos que, com certeza, se empenharão muito para encontrar as respostas, principalmente porque sabem que o fechamento desse projeto será uma manhã onde os pais virão à escola e serão desafiados por eles a resolverem os enigmas trabalhados.  

Considerações da Profª  Ligia.

Descobrindo minha história

O homem não faz nenhuma ação em sociedade, por mais simples que seja, sem se comunicar. Ao ensinar a ler e a escrever, é possível trabalhar com a língua viva, como é usada no dia-a-dia.

Assim sendo, os alunos do 1º ano iniciaram as atividades de Língua Portuguesa estudando o gênero textual "Registro de Nascimento".

Ao ensinar gêneros na escola, por mais simples que eles sejam, todas as palavras e letras ganham significação, portanto, o estudo dos gêneros textuais contribui para aumentar o grau de letramento dos alunos e, assim, contribuímos para que eles sejam cidadãos mais conscientes e pensantes.

Ao analisar um Registro de Nascimento em comum, disponibilizado aos alunos pela Professora Renatha, as crianças puderam perceber as características deste gênero; dessa forma, até mesmo as crianças que não sabem ler conseguiram localizar as informações pretendidas.

O estudo deste documento possibilitou também a pesquisa da história de cada um, além de atividades matemáticas, confecção da árvore genealógica e o RG de cada criança. As atividades pedagógicas realizadas proporcionaram aos alunos descobrir onde e para que podemos usar este tipo de documento.