Alunos recebem certificados da Câmara

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Pr. Gerson, professora  Claudia , Elsa Caldeira  e  alunos

O presidente da Câmara de Londrina, pastor Gerson Araujo esteve na escola Ceca no último dia 06 de dezembro para entregar os certificados aos alunos participantes do Projeto Cidadania e Politica. A proposta que visa levar informações sobre politica, democracia, cidadania e constituição para os alunos da 6ª e 7ª séries foi iniciada no mês de setembro e contou com 10 oficinas sobre os temas sugeridos.

O trabalho coordenado pela jornalista e assessora parlamenta  Elsa Caldeira teve como foco principal a educomunicação. “ Utilizei uma metodologia diferenciada baseada na apresentação de textos, vídeos, musicas e muito debate sobre os temas. No final os alunos fizeram um programa de rádio para expressar o que aprenderam”.

Já o presidente da Câmara Gerson Araujo garante que o projeto atingiu seus objetivos. “ As crianças foram na Câmara apresentar o programa de rádio para os vereadores que ficaram impressionadas o nível do trabalho, por isso queremos levar esta experiência para as escolas públicas no ano que vem e queremos contar com a participação dos alunos do Ceca”, declarou. ( Veja as imagens  individuais na sessão fotos)

Projeto colabora para formação de jovens mais críticos

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Depoimentos dos alunos participantes do projeto Cidadania e Política mostram mudança de comportamento com relação aos conceitos de democracia, cidadania, constituição e política

Diretora Cristina, recebe certificado de participação no Projeto Cidadnaia e Politica

A Câmara Municipal de Londrina encerrou na sessão da última terça-feira, 29, a primeira edição do Projeto Cidadania e Politica, realizado em parceira com o Centro Educacional da Criança e Adolescente – Escola Ceca. Participaram da solenidade, além dos vereadores, a diretora da escola Cristina Pietrobom, a professora de história e filosofia Claudia da Silva Souza e os 26 alunos participantes do projeto.

Durante o evento, foi veiculado o programa de rádio produzido pelos estudantes como resultado das 10 oficinas educomunicativas realizadas nos últimos dois meses na escola Ceca. Para a coordenadora do projeto, Elsa Caldeira, o trabalho alcançou os objetivos. “ As oficinas foram realizadas semanalmente e proporcionou o debate sobre a politica, cidadania, democracia e constituição. No programa de rádio eles expressaram o que aprenderam. Cada grupo apresentou um tema, escolheu as musicas, produziu os textos, enfim, os alunos se sentiram sujeitos do processo e isso é muito importante”, ressaltou.

Vereadores ouviram programa de rádio feito pelos alunos

Já a diretora do Ceca, Cristina Pietrobom, elogiou a inciativa da Câmara e revelou o amadurecimento dos alunos com a realização do projeto. “ Durante dois meses a escola respirou política. Os alunos se envolveram, aprenderam sobre importância da participação, da responsabilidade do voto, dos seus deveres e direitos. Uma experiencia que eles vão levar para o resto da vida”, disse.

Para a aluna Isadora Hildebrando, o projeto mudou seu conceito sobre politica. “ Antes eu pensava como todo mundo pensa: que a política retratava milhares de ladrões que só sabiam roubar o dinheiro do povo. Hoje sei que não devemos deixar de lado as coisas ruins da politica, mas podemos acreditar que existem bons políticos com capacidade para melhorar o nosso país”, declarou a aluna.

Os alunos ficaram atentos às atitudes dos vereadores

Na opinião do estudante Luiz Gonzaga Lacerda de Athayde Neto, o projeto foi uma experiência única.. “ Aprendi que a política vai além do que vemos na mídia. A corrupção é uma realidade, mas também tem muita gente honesta. Gostei muito de fazer o programa de rádio e o maior resultado de tudo isso é o grêmio que estamos organizando na escola”, destacou.

A professora de história e filosofia da Escola Ceca, Claudia da Silva Souza teve um papel fundamental no decorrer do projeto. Os conteúdos das oficinas foram incluídos na suas aulas, o que colaborou muito para o resultado final. “ Hoje as crianças estão mais conscientes sobre a importância do voto, vão cobrar isso em casa e na sociedade. Este projeto fez uma diferença enorme em nossas vidas”, declarou.

Alunos, professores, vereadores , pousam para foto oficial

O presidente do Legislativo, Gerson Araujo agradeceu o empenho de todos e comemorou os resultados do projeto. “ Acredito que atingimos nosso principal objetivo que é colaborar para a formação de jovens mais criticos e autônomos. Este projeto piloto, mostrou que a Câmara tem condições de levar esta proposta para as escolas públicas no próximo ano”, disse Araujo.

Ao final do evento, a diretora da escola recebeu um certificado de participação no Projeto Cidadania e Política. Em seguida, vereadores e alunos tiveram um momento de confraternização na sala da presidência. Na próxima semana todos os alunos vão receber o certificado de participação durante o evento de encerramento das aulas. ( Fotos: Devanir Parra)

Alunos homenageiam Dia da Consciência Negra

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Para homenagear  o Dia da Consciência Negra,  comemorado em 20 de novembro, a Escola Ceca realizou uma série da atividades sobre o tema envolvendo as disciplinas de artes, português e história. Entre as ações realizadas estão leitura e debate sobre a poesia Navio Negreiro de Casto Alves, confecção de máscaras africanas, pinturas em telas, produção de textos e aula de dança e percussão. .

Segundo a professora de arte, Valéria Oliveira Dalry o debate sobre a cultura afro faz parte da grade curricular da escola desde a criação da lei 10.639/2003 que institui o ensino desta cultura nas escolas públicas e particulares. “ Para este ano escolhemos autores como Castro Alves, os artistas plásticos Debret que retrata o Brasil na época da escravidão, as pinturas de Carybé e a cultura africana por meio da confecção das máscaras”, informou.

Já a professora de história Claudia Souza da Silva destacou a apresentação de um grupo de dança afro na escola. “ Eles ensinaram passos da dança africana e como se toca o atabaque. As crianças adoraram”, declarou.

Rádio UEL fala sobre Projeto Cidadania e Politica

Programa "Modos de Vida" da Rádio UEL, apresentou na edição do dia 16/11 uma grande reportagem sobre o projeto Cidadania e Politica. Vale a pena conferir no link abaixo.

http://www.uel.br/uelfm/arquivo.php?id=8085

Matéria da Rede Globo sobre o Projeto Cidadania e Politica

http://g1.globo.com/videos/parana/v/criancas-fazem-programa-de-radio-com-orientacoes-sobre-cidadania-e-politica/1698366/#/Paran%C3%A1TV1/Londrina/20111116/page/1

Lições de cidadania e política invadem as ondas do rádio

Estudantes que participaram de oficinas educomunicativas sobre política, cidadania e democracia, gravam programa de rádio sobre os temas

Alunos se preparam para gravação do Programa de Rádio

Os alunos do Centro Educacional da Criança e Adolescente (Escola Ceca) participaram na manhã de terça-feira, na sede da Câmara Municipal de Londrina, da gravação do programa de rádio que encerrou oficialmente as atividades do Projeto Cidadania e Política.   Iniciativa da Mesa Executiva do Legislativo, o projeto tem como objetivo levar informações sobre a função dos poderes Executivo, Legislativo e Judiciário além de debater os temas como democracia, política e cidadania.

Durante os últimos dois meses, 26 alunos com idades  entre 12 a 14 anos da Escola Ceca participaram de oficinas educomunicativas, coordenadas pela jornalista Elsa Caldeira. A primeira etapa do projeto contou com cinco aulas teóricas, oportunidades nas quais os alunos debateram os conceitos sobre temas democracia, política e cidadania por meio de metodologias específicas.

Aluna se concentra para gravar  roteiro

Posteriormente foram realizados mais cinco encontros com aulas práticas sobre o veículo de comunicação, rádio.  Elsa Caldeira conta que foi  preciso muita criatividade para despertar a atenção dos alunos durante as  oficinas teóricas. “A primeira fase foi mais complexa porque os alunos não estão acostumados a falar sobre estes temas, por isso utilizamos  uma metodologia baseada em vídeos, músicas, fotografias e conversas com personalidades ligadas a política e comunicação”,  relatou a jornalista, citando como exemplo as palestras com o presidente da Câmara, vereador Gerson Araújo (PSDB) e  com  o jornalista e comentarista político Fábio Silveira.

Alunos foram recepcionados pelo Pres. da CML Gerson Araujo

Ainda segundo a jornalista, a  segunda fase do projeto foi bem mais tranqüila. “O rádio  é um veículo de comunicação que chama atenção dos alunos. Todos ficaram atentos para aprender sobre a história do rádio, como fazer a produção, roteirização, locução e finalização de um programa”, informou. O programa produzido pelos alunos da Escola Ceca trata de regime militar; direitos e deveres dos cidadãos; corrupção na política; escolha de candidatos para cargos eletivos, enfim tudo o que foi discutido durante as oficinas.

  A diretorada Escola Ceca, Cristina Pietrobom, garantiu que o projeto despertou nos alunos o interesse pela participação na vida da comunidade. Ela contou que logo após as primeiras oficinas os alunos procuraram a direção da escola para informar que gostariam de organizar um grêmio estudantil.”Fiquei feliz com esta atitude porque percebi o quanto eles amadureceram após a realização dos debates”.

Registro fotográfico de toda equipe e alunos participantes

O presidente da Câmara Municipal de Londrina Gerson Araújo (PSDB) também se disse satisfeito com o andamento do projeto. “Esta proposta visa contribuir para a formação de jovens mais críticos, autônomos e conscientes.  O sucesso deste projeto piloto que está sendo realizado na Escola Ceca mostra que vale à pena investir em educação sobre cidadania e política, por isso queremos  ampliar esta proposta, levando o projeto para  as escolas da  rede pública já no próximo ano”, ressaltou  Araújo. ( Fotos: Devanir Parra)

Debate encerra 1ª fase do projeto Cidadania e Politica

Inicio do debate: Alunos preparados para falar sobre os temas estudados

Câmara de Londrina e Escola Ceca começam a colher os frutos do projeto Cidadania e Politica; debate final mostrou amadurecimento e mudança de comportamento dos alunos

“Há dois meses escrevi uma redação sobre politica e declarei que os políticos eram todos ladrões e que não gostava de falar sobre isso. Com as oficinas, aprendi que a politica é importante para nossas vidas e que existe gente honesta na política”. A declaração é do aluno Vitor Henrique Rocha da Mota, da 7ª série da Centro Educacional da Criança e Adolescente – Escola Ceca.

Vitor Henrique juntamente com mais 24 alunos da escola Ceca participaram na manhã desta quinta-feira, 06/09, da última oficina teórica do Projeto Cidadania e Politica, promovido pela Câmara Municipal de Londrina. A ação, que tem o objetivo de colaborar para a formação dos alunos, levou para a sala aula debates sobre os temas relacionados à política, democracia, cidadania e constituição.

Grupo encena tatro para representar  Democracia

A metodologia utilizada priorizou apresentações de materiais multimídia, como vídeos, áudios, fotografias, jograis, leitura de textos, palestras e debates. Para a professora de história e filosofia , Cláudia da Silva Souza, o projeto é importante porque agregou mais informações ao conhecimento dos estudantes nesta área. “ Estamos obtendo um ótimo resultado com os alunos. Com as oficinas eles começaram pensar mais sobre política. Passaram a se sentir sujeitos do processo politico e isto contribui muito para uma visão mais crítica de cada um”, opinou.

professora  de história Claudia Silva: importante parceira no projeto

Ainda conforme a professora, os alunos demonstraram entusiasmo desde o inicio das atividades. “ Durante a semana continuei trabalhando os temas em sala de aula com leitura textos e reflexão. Eles demonstraram muito interesse se preparam para o debate final”, explicou Cláudia da Silva. Segundo ela, a grande expectativa agora é para a segunda fase do projeto que prevê a realização de oficinas práticas sobre como fazer um programa de rádio. “ Todos estão ansiosos para aprender sobre o rádio e mostrar o que aprenderam”, ressaltou.

Para a coordenadora do projeto, jornalista Elsa Caldeira ,a primeira etapa do trabalho atingiu seus objetivos. “ O debate final mostrou que os alunos mudaram seu comportamento com relação aos temas abordados. Nossa intenção foi possibilitar a discussão para que eles refletissem sobre os conceitos de cidadania e politica, visando despertar o interesse por estas temáticas”, disse.

Alunos ficam atentos durante apresentação dos grupos

Para a próxima etapa, que são as oficinas práticas de rádio, a coordenadora acredita que será a oportunidade de todos expressarem o que aprenderam durante as aulas teóricas. “ Esta fase prevê apresentações sobre a história do rádio; estilos e técnicas para se produzir um programa; linguagem e programação radiofônica, entre outros”, declarou Elsa Caldeira.

Na opinião do presidente da Câmara Gerson Araujo, o projeto Cidadania e Politica tem demonstrado que é possível reverter esta visão de que todo político é corrupto. “ Esta experiencia tem demonstrado a importância de informar aos jovens que a politica é saudável desde que seja feita com ética e seriedade”. Segundo Araújo, a ideia é ampliar o projeto para as escolas públicas do município. “ A nossa proposta é realizar este trabalho nas escolas estaduais já a partir do ano que vem”, finalizou.

Alunos transformam aprendizado sobre a guerra em poesia

Os alunos da 6ª série da escola Ceca se empolgaram com as aulas de história sobre a Segunda Guerra Mundial e estenderam os conteúdos apreendidos com a professora Claudia para as aulas de arte ministradas pela professora Valéria.

“ Paralelamente ao que foi ensinado em história os alunos apreciaram obras de arte relacionadas à tematica guerra, onde foram apresentadas as obras de Goya, Picasso e Lasar Segall. A partir das discussões criaram poemas sobre a obra “ Olhar de guerra”, de Segall”, explicou a professora Valéria.

Ainda de acordo com a professora os alunos também assistiram filmes e participaram de debates sobre o tema guerra. “ Estas aulas se mostraram muito produtivas e todos os alunos participaram, mostrando interesse e compreensão deste período tão importante para a história mundial”, opinou.

Poesias

Grito de Guerra

Aluna: Fernanda

Um grito de guerra de dor imensa

Pois do céu caiu um anjo

Que traz em suas mãos

a guerra

Sua corneta não anuncia a paz

Suas vestes não trazem luz

É o anjo da morte

que não conhece piedade nem amor

Para combater este anjo de trevas

É preciso Luz

É preciso amor

É necessário conhecer a humildade

A Guerra

Aluna: Beatriz Baptistotti

A dor

O sofrimento

O terror

Mulheres chorando

Crianças perdidas

Homens lutando

Pessoas morrendo

Só dor

Sem carinho

E sem amor

A guerra

Vai passando

com muitas perdas

O sol acaba

A tempestade começa

Tudo machuca

O tormento não passa

Reportagem sobre Projeto Cidadania Politica - RIC TV

Reportagem sobre Projeto Cidadania Politica - RIC TV

A RIC TV fez uma reportagem sobre o Projeto Cidadania e Politica. Para assistir basta acessar o link abaixo:

http://www.youtube.com/watch?v=a2fE4l545eo

Projeto de trânsito colabora para formação da cidadania

Alunos do maternal: prontos para largada

Motocas, patinetes, bicicletas e triciclos de vários tamanhos tomaram conta da Escola Ceca durante a Semana Nacional do Trânsito, comemorada de 18 a 25 de setembro. O saldo do passeio educativo foram dezenas de infrações de estacionamento irregular, ultrapassagens proibidas e avanço do sinal vermelho.

 Esta atividade, parecida com uma divertida brincadeira é um projeto sério coordenado todos os anos pela professora de educação física Zoé Arantes Bracci. O objetivo, é conscientizar as crianças , de forma lúdica, sobre a importância de se respeitar as regras do trânsito. 

Durante os dias 20 e 21, os alunos percorreram um trajeto traçado dentro da escola para aprender mais sobre as regras básicas do trânsito. “É uma atividade interessante porque mostra para as crianças, na prática , como devemos nos comportar no trânsito”, garantiu.

Professora Zóe explica sobre as regras básicas do trânsito

Ainda de acordo com a professora, o trabalho também  atende  a parte motora dos alunos como lateralidade, espaço corporal , deslocamento, domínio e conhecimento do lado direito e esquerdo, frente e atrás. Segundo ela, a ação é multidisciplinar e contou com o apoio de todos os professores e dos pais. “ Durante um mês os alunos tiveram informações sobre o assunto. Todos foram orientados para perceber o comportamento  dos pais no trânsito”, explicou.

Para a jornalista Elsa Caldeira, mãe do aluno Gabriel Caldeira Ereno, de cinco anos, as atividades mudaram o comportamento  do filho. “ Sempre tivemos dificuldade para ele ficar na cadeirinha no carro, com as dicas da professora ele mesmo toma a inciativa e faz questão de colocar  o cinto de segurança sozinho”, comentou.

Hora de atravessar a rua na faixa de pedestre

Conforme a diretora da escola, Cristina Pietrobom  o projeto de trânsito é uma tradição na escola e tem colaborado  na formação da cidadania dos alunos. “ É um trabalho que precisa do envolvimento  de todos, principalmente da família, pois não adianta a criança aprender na escola a importância do uso de cinto de segurança, por exemplo, se os pais no dia a dia não usarem o equipamento”,  comparou a diretora.

Escola realiza atividades sobre trânsito

Na Semana Nacional do Trânsito alunos da Escola Ceca devem trazer suas motocas, triciclos e bicicletas para percorrer um percurso traçado dentro da própria escola; proposta é conscientizar sobre os riscos do trânsito

A Escola Ceca realiza na próxima semana uma série atividades relacionadas ao trânsito. Segundo a coordenadora do “Projeto Trânsito na Escola” , professora de educação física, Zoé Arantes Bracci, proposta visa conscientizar as crianças,de forma lúdica, sobre a importância de se respeitar as regras do trânsito. 

 

Conforme a coordenadora nos dias 20 e 21 de setembro, todos os alunos da escola, devem participar das atividades que serão realizadas numa pista que será montada dentro da escola que terá ruas, estacionamentos, faixas de pedestres e semáforos. “ Os alunos vão trazer suas motocas, triciclos, carrinhos e bicicletas para fazerem o percurso dento da escola e recebem multas no caso de infrações. No final fazemos uma conversa com o grupo para cada um falar o que sentiu durante a experiência”, disse. 

 

Ainda de acordo com a professora, o projeto pretende atender a parte motora dos alunos como lateralidade, espaço corporal , deslocamento, domínio e conhecimento do lado direito e esquerdo, frente e atrás. “ Também estaremos abordando a área educativa com debates sobre o assunto. As crianças vão falar sobre o comportamento dos pais no trânsito e receberão um talão de multa para levar para casa, onde poderão utilizar no dia-a-dia. Com isso vão aprender o que é certo e errado e saber sobre as multas para cada infração cometida”, explicou. 

 

A professora informou também que as ações de conscientização sobre o tema começaram há cerca de um mês.“ É uma atividade interdisciplinar. Os demais professores aproveitam suas aulas para falar sobre o assunto, pois uma semana é insuficiente para se debater as questões do trânsito”, declarou. O final do projeto está marcado para o dia 30 de setembro com uma visita dos alunos de 3ª e 4ª séries na Escola de Trânsito de Londrina, onde haverá palestras e acompanhamento na pista profissional.

Papel dos três poderes é debatido na escola

Atividade fez parte da segunda oficina do Projeto Cidadania e Politica realizada pela Câmara Municipal de Londrina; iniciativa visa colaborar para a formação de jovens mais críticos

Pres. da Câmara Gerson Araujo proferiu palestra aos alunos 

Os alunos da 6ª e 7ª séries do Centro Educativo da Criança e Adolescente, escola Ceca, participam nesta manhã, 15, da segunda oficina do Projeto Cidadania e Politica, realizado pela Câmara Municipal de Londrina. O encontro enfocou temas relacionados a função dos três poderes e a democracia no Brasil.

O presidente do Legislativo, Gerson Araújo, proferiu palestra sobre o papel do Executivo, Legislativo e Judiciário nas esferas dos governos Federal, Estadual e Municipal. “ É importante conversar com os estudantes sobre estes temas. Mostrar que a construção de escolas, postos de saúde, asfalto e limpeza, são funções da prefeitura. Cabe aos vereadores a criação e aprovação de leis e a fiscalização para que isso ocorra. Os estudantes precisam saber destas questões, pois eles representam o futuro”, ressaltou Araújo.

Diretora do Ceca, Cristina Pietrobom recebe CDs de Hinos

Numa outra etapa, os alunos assistiram material multimídia sobre o processo de redemocratização do país desde o governo militar de João Figueiredo, passando pelas “Diretas Já”, eleição e morte de Tancredo Neves, movimento “Caras Pintadas”, Plano Real até os dias hoje. Segundo a coordenadora do projeto, Elsa Caldeira, a cada oficina, os alunos demonstraram mais interesse pelo assunto. “ Procuramos destacar a participação do povo como principal ferramenta do processo democrático”, declarou.

Alunos fazem pergunrtas ao Pres. da Câmara Gerson Araujo

Ao final, a diretora da escola, Cristina Pietrobom recebeu das mãos do presidente do Legislativo, Gerson Araujo, CDs da coleção Nossos Hinos e folders com as letras dos hinos: Nacional, do Paraná, de Londrina e da Bandeira. “ Estamos contentes com este projeto porque está despertando uma visão mais critica nos alunos. Isso é muito bom”, opinou Cristina. Para a próxima oficina, marcada para o dia 22 de setembro, o jornalista Fábio Silveira vai falar sobre Politica e Sociedade.

Matéria de rádio sobre o projeto Cidadania e Política

Ouça a matéria da Rádio Brasil Sul sobre o Projeto Política e Cidadania.

Alunos do Ceca se empolgam com Projeto Cidadania e Política



Pres. da Câmara Gerson Araujo, Cristina Pietrobom e Elsa Caldeira com os alunos

Oficinas visam levar informações sobre o papel do três poderes, democracia, política e cidadania; projeto piloto vai atender inicialmente 26 alunos da Escola Ceca

A Câmara de Londrina realizou na última quinta-feira, 08, no Centro Educacional da Criança e do Adolescente – Escola Ceca, a primeira oficina do Projeto Cidadania e Política ”. A atividade que contou com a presença de 26 alunos com idade de 12 a 14 anos tem o objetivo de levar informações sobre a função dos três poderes, democracia, política e cidadania.

O presidente da Câmara Gerson Araujo e a diretora da escola Ceca, Cristina Pietrobom fizeram a abertura do projeto, saudando e agradecendo a participação dos jovens . “ Fiquei muito satisfeito com a ótima aceitação do alunos. Acredito que as informações vão contribuir para formação da cidadania de todos os participantes”, declarou Gerson Araujo.

Já a diretora do Ceca, garantiu que o projeto é importante porque vai somar ao conteúdo pedagógico da escola. “ Nossos alunos e professores estão empolgados com este projeto. A escola valoriza muito a educomunicação porque oportuniza novos conhecimentos para alunos”, disse.

Alunos ficarm atentos aos conteúdos apresentados

De acordo com a coordenadora do projeto, jornalista Elsa Caldeira, nesta primeira oficina, os alunos tiveram acesso ao cronograma das atividades e assistiram uma reportagem que mostra o desinteresse dos estudantes pela politica. “ Este material apresenta uma pesquisa feita pela Universidade Norte do Paraná – Unopar com mais de mil alunos em três estados. O resultado mostra que 70% dos entrevistados não sabem quais são os três poderes e qual o papel do deputado estadual”, afirmou.

A coordenadora afirmou ainda que para a próxima oficina, marcada para o dia 15 de setembro,  o presidente da Câmara, Gerson Araujo vai apresentar um material que mostra as funções do Executivo, Legislativo e Judiciário e história da Câmara de Londrina. “ Ao final os alunos participaram de um debate com o presidente do Legislativo para tirar as dúvidas sobre o material apresentado”, explicou Elsa Caldeira.

O Projeto Cidadania e Política tem enfoque educomunicativo e será desenvolvido em duas etapas. Na primeira fase que será realizada no mês de setembro, as oficinas contarão com palestras, debates e seminários. Na segunda etapa, programada para o mês de outubro, os alunos vão aprender sobre a história do rádio, estilos de programas e as técnicas para a produção radiofônica. “

As oficinas ocorrem todas as quintas- feiras pela manhã

O projeto piloto na Escola Ceca será encerrado no início de novembro, quando os alunos participarão de uma sessão da Câmara de Vereadores. Na oportunidade será apresentado o programa de rádio produzido durante as oficinas. Em seguida o material será postado no site oficial do Legislativo para acesso de toda a comunidade. A proposta é que o projeto se consolide como proposta institucional do Legislativo e possa ser desenvolvido nas demais escolas públicas e particulares de Londrina, a partir do próximo ano.

Ceca inicia atividades sobre o trânsito

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Há menos de um mês das comemorações da Semana Nacional do Trânsito, a Escola Ceca se antecipa com uma série de atividades sobre o tema junto a todos os alunos. A proposta visa conscientizar as crianças,de forma lúdica, sobre a importância de se respeitar as regras do trânsito.

A coordenadora do “Projeto de Trânsito” é a professora de educação física, Zoé Arantes Bracci. Ela conta que o trabalho visa atender a parte motora dos alunos como lateralidade, espaço corporal , deslocamento, domínio e conhecimento do lado direito e esquerdo, frente e atrás. “ Também estaremos abordando a área educativa com debates sobre o assunto. As crianças vão falar sobre o comportamento dos pais no trânsito e receberão um talão de multa para levar para casa, onde poderão utilizar no dia-a-dia. Com isso vão aprender o que é certo e errado e saber sobre as multas para cada infração cometida”, explicou.

A professora informou ainda que o projeto já é tradição na escola. Para ela o momento mais esperado é quando se traça um trajeto dentro da escola, com a ruas, sinalização como semáforos, faixa de pedestres, entre outros. “ Neste dia todas as crianças trazem suas bicicletas, motocas, carrinhos, e triciclos para escola. Eles fazem o percurso e recebem multas no caso de infrações. No final fazemos uma conversa com o grupo para cada um falar o que sentiu durante a experiência”, disse.

Enquanto a professora faz os preparativos para o projeto, todos os professores da escola levam informações à sala de aula sobre o tema trânsito. “ O trabalho é multidisciplinar. È importante antecipar porque trata-se de um tema complexo que exige mudança de comportamento. Acredito que uma semana é insuficiente para fazer esta abordagem, por isso estaremos trabalhando durante um mês”, garantiu.

O final do projeto está marcado para o dia 30 de setembro com uma visita dos alunos de 3ª e 4ª séries na Escola de Trânsito de Londrina, onde haverá palestras e acompanhamento na pista profissional.

Viagem Cultural promove responsabilidade e amadurecimento

Professores garantem que a experiência colabora para fortalecer os conteúdos aprendidos em sala de aula e reforça os laços de amizade entre os alunos

De volta a Londrina, os alunos que participaram da ultima viagem cultural do Ceca trouxeram na bagagem experiências inesquecíveis. Neste ano, a atividade que contou com 40 tripulantes, entre alunos, professores e monitores, teve como destino a maior capital do Brasil: São Paulo. De acordo com a diretora da escola, Cristina Pietrobom, a viagem foi perfeita. “ Tivemos uma programação diversificada que promoveu a autonomia e o desenvolvimento dos alunos”, declarou.

A diretora conta que, ao chegarem na capital paulista na sexta-feira, dia 11, de manhã, os alunos foram conhecer o Museu do Ipiranga, onde aprenderam mais sobre a história do Brasil. Em seguida todos almoçaram em um restaurante próximo. “ O interessante é que cada um ficou responsável por seu dinheiro e tiveram de lidar com isso. Era comum vê-los fazendo contas para somar e dividir a conta”, revelou Cristina.

Na tarde da sexta-feira, foi a vez de conhecerem o zoológico e ver de perto vários animais. “ Este passeio foi um desafio porque exigiu muita caminhada e esforço, no entanto todos se superaram”, disse. À noite, já no hotel, os grupos foram divididos e os alunos ficaram responsáveis pelos cartões que abrem as portas dos quartos. “ São ações simples mas que exigem a responsabilidade”, ressaltou a diretora.

Já no sábado de manhã, todos foram conduzidos para a Estação de Ciências da Universidade de São Paulo – USP, onde tiveram contato com as experiências realizadas no museu interativo. “ Foi muito interessante porque eles tiveram oportunidade de ver na prática muitos conteúdos de sala de aula referentes aos princípios da química, física e ciências. No final o supervisor da USP nos parabenizou pelo nível de questionamento dos nossos alunos. Ficamos orgulhosos”, informou.

“ Eu gostei muito da viagem, principalmente do Museu do Ipiranga. Aprendi que antigamente tudo era feito com as mãos e hoje por máquinas. Foi uma ótima oportunidade”. A declaração é do aluno Felipe Mayon da 5ª série. Já as amigas Ana Vitória Cidade Costa e Nara Sakurai, ambas da 4ª série ficaram impressionadas com o que viram no zoológico. “ Achei lindo o leão marinho, é muito grande”, declarou Ana Vitória.

Ainda no sábado à tarde, todos foram dar um passeio no shopping Eldorado onde muitos ficaram tentados em gastar mas alguns resistiram, como foi o caso da pequena Nara Sakurai que conseguiu economizar e devolveu quase R$ 50,00 para o pai. “ Não é fácil, dá vontade de comprar tudo que vê”, disse.

O aluno Thauan Santos Soares, da 7ª série destacou que a viagem foi especial porque além de aprender muito, também proporcionou a integração com os outros alunos. “Foi muito bom porque fiz amizade com o pessoal de outras séries. Gostei de ir no museu ver as armaduras, as roupas de época, as armas. Adorei o museu dos dinossauros, ver os animais empalhados e depois ir ao zoológico e ver os animais vivos. Na USP foi demais, sentir o cabelo em pé por causa da eletricidade, aprender mais sobre a matemática e a geologia. Foi muito legal”, destacou.

A viagem também proporcionou momentos especiais para o professor de matemática do Ceca, Hailton Cesar Palmeira que teve a oportunidade de voltar à capital paulista depois de muitos anos. “A primeira vez que fui para São Paulo foi numa excursão da minha escola quanto eu tinha 12 anos de idade e hoje voltei como professor. É uma experiência importante porque colabora para a responsabilidade e amadurecimento dos alunos”, finalizou.

Ceca promove viagem cultural para 35 alunos

O destino é para  São Paulo onde os alunos devem visitar Museu do Ipiranga, Estação Tecnológica da Universidade de São Paulo – USP,  Zoológico, entre outros pontos turísticos

Os alunos  de 5ª a 8ª séries da escola Ceca estão de malas prontas para mais uma edição do projeto  “ Viagem Cultural”, marcada para esta quinta-feira, dia 11 com destino para São Paulo.  No roteiro estão visitas ao Museu do Ipiranga, Estação Tecnológica da Universidade de São Paulo – USP,  Zoológico, entre outros pontos turísticos.

A diretora do Ceca, Cristina Pietrobom  lembra que o projeto já faz parte do calendário da escola há muitos anos e que todos ficam ansiosos para a viagem. “ O objetivo principal é desenvolver a independência dos alunos e também possibilitar que eles vivenciem na prática conteúdos repassados durante as aulas”, disse.

Outro fator relevante destacado pela diretora é a contratação da agência responsável  pela viagem. “  Os pais ficam tranquilos porque sabem que esta empresa é parceira há anos e é especializada neste tipo de atividade”, declarou.

No total devem embarcar 35 alunos com idade que variam de 9 a 14 anos. A saída esta marcada para as 11h e o retorno para o dia 13, sábado. Boa viagem!

Alunos se unem contra o Bullying

Depois de dois meses de debate, os alunos mostram suas ideias e projetos para acabar com a discriminação e violência na escola

Eu vou começar
A te falar sobre o lance meu irmão
Do bullying,
é discriminiação

Esse lance não vem coração
É coisa de doidão
Quando um valentão todo forte, tem fama de gostosão
Mas que é um manezão.

As estrofes acima fazem  parte de um dos raps contra o bullying apresentado na última terça-feira, dia 09, na Escola Ceca. O trabalho faz parte do projeto “ Todos contra o Bullying” que vem sendo realizado pela escola há dois meses. 

A coordenadora do projeto professora Gemima Pasqualinotto conta que foram realizadas várias atividades com alunos de 5ª a 8ª séries envolvendo as disciplinas de língua portuguesa, filosofia e história. “ Os professores  incluíram nos conteúdos pedagógicos o debate sobre o tema que foi bem aceito por todos”, disse a professora.

Ainda conforme ela, os grupos acabaram definindo várias linguagens para discutir o assunto. “ A turma da 5ª série optou por uma aula deliberativa, onde todos puderam  fazer propostas sobre as formas de reflexão sobre o tema. No final, eles votaram pela proposta que prevê  a confecção de pulseiras coloridas  que vão aproximar os alunos que não se conhecem” explicou.

A ideia, segundo a professora é que a cada dia, os alunos usem pulseiras de cor diferente e na hora o intervalo possam se comunicar com aqueles que usam a mesma cor. “ Eles  optaram por esta estratégia depois de perceberam que normalmente bullying ocorre porque não se conhecem”, disse.

Já o alunos da 7ª série optaram ir para o  calçadão da cidade, entrevistar as pessoas sobre os que elas pensam sobre o bullying. No final, eles editaram um documentário em vídeo mostrando a experiência. “ Achei muito legal sair da sala de aula e fazer as entrevistas. Percebi que o bullying também acontece fora da escola. Está em todos os lugares”, relatou o  aluno Renato Barzon.

Outro grupo de alunos da 7ª série optou em realizar dois comercias  mostrando cenas de violência dentro do espaço escolar. Todavia os raps  com letras relativas ao tema tomou conta  do evento assistido pelos pais, demais alunos e professores.

“Achei fantástico o trabalho das crianças. É muito importante debater este tema. Temos de começar de alguma forma porque é difícil acabar com a prática, mas temos de falar e discutir, tanto na escola como em casa”, declarou  Maria Tereza Devides, mãe da aluna Maria Isabel, da 7ª série.

Alunos apresentam resultados do projeto "Todos contra o Bullyng"

Durante dois meses os alunos da escola Ceca debateram o bullyng abertamente. Agora eles querem mostrar tudo que fizeram para os colegas, pais e professores

Os alunos da 5ª a 7ª séries da Escola Ceca apresentam nesta terça-feira, a partir da 11h, no Galpão da escola, o resultado do Projeto “Bullyng em Debate”. Devem participar do evento os alunos, pais, professores e convidados. Serão apresentados rapps, vídeos e pesquisas desenvolvidas desde maio deste ano, com o objetivo de proporcionar o debate e a reflexão sobre o assunto.

De acordo com a Professora de língua Portuguesa Gemima Pasqualinotto Serassuelo foram realizadas várias atividades em sala de aula como leitura de textos , apresentação de filmes e músicas com enfoque voltado para o bullyng. “ Durante as aulas os alunos debateram o tema abertamente e expressaram o que aprenderam por meio da composição de letras de rapp e vídeos ”, declarou a professora Gemima.

Já a professora de filosofia Claudia da Silva Souza disse que se surpreendeu com o resultado final do trabalho. Ela conta que os alunos decidiram realizar uma pesquisa no Calçadão da cidade para saber o que as pessoas pensam sobre o bullyng. O resultado das entrevistas foi transformado em dois comercias de televisão. “ Eles elaboraram o questionário e realizaram as entrevistas. Fizeram a gravação e a edição. Aprenderam muito com a experiência”, disse.

Para a diretora da Escola Ceca, Cristina Pietrobom, o projeto é importante porque proporciona o debate e a reflexão sobre o tema. “ Não devemos ter uma visão romântica de que a escola vai resolver este problema sozinha. A mudança de comportamento só vai começar a aparecer quando houver o envolvimento da família e da sociedade. A escola está fazendo sua parte,” enfatizou a diretora.

Festa Remake emocionou pais, alunos e professores

Picoca, quentão, espetinhos, bolos e canjica deliciaram a festa cultural deste ano; pais elogiaram o evento que trouxe para a quadra as principais danças dos últimos anos

Barraquinhas ganharam  destaque na festa

A festa cultural da escola Ceca deste ano superou as expectativas. O evento, também caracterizado como Remake Ceca, teve como objetivos apresentar as danças mais aplaudidas nas edições anteriores e celebrar os 25 anos da escola.

A idéia do Remake surgiu da "cachola" da diretora do Ceca Cristina Pietrobom. Para ela, a proposta de mostrar as atrações de outras edições de festas foi importante porque reviveu as memórias dos alunos, pais e professores. " Foi muito legal porque podemos lembrar de momentos tão importantes que fazem parte dos 25 anos de história da escola", comentou.

Quem participou da festa deve ter percebido que o trabalho não deve ter sido pequeno.De acordo com a coordenadora do Ceca, Luciana Fabricio Moura, a organização do evento deu trabalho, mas valeu a pena. " Foram semanas de ensaios das coreografias, prepapração das prendas, fichas, barracas e alimentos, mas no final deu tudo certo. Muitos pais vieram nos parabenizar pelo resultado final da festa", declarou.

Equipe Ceca:  felizes com o resultado final da festa

Ainda segundo a coordenadora, este ano a escola contou o envolvimento da comissão de mães que teve um papel fundamental na organização do evento. "Foi muito importante contar com a participação de pais e mães. Eles deram sugestões,trabalharam na decoração, emprestaram equipamentos e fizeram várias doações. Nos ajudaram muito", informou Luciana Fabricio.

  Cristina Pietrobom e Maria Tereza: relação de amizade

Maria Teresa Carvalho Devides, tem 4 filhos que estudam ou estudaram no Ceca. Ela conta que as duas filhas mais velhas, Maria Laura e Maria Beatriz já estão na faculdade, mas que até hoje não deixam de participar das festas da escola. Para ela, o evento deste ano foi maravilhoso. " Gosto da escola porque ela valoriza as tradições, a cultura do nosso País. As festas lembram as quermesses da minha infância", disse Maria Teresa, que também é mãe de Maria Isabel e Paulo, atuais alunos da escola.

O aluno  Gabriel se divertiu  na barraca da pescaria

Elsa Caldeira, mãe do aluno Gabriel, de quatro anos, acredita que o evento cultural é importante porque promove a integração entre pais, alunos e professores. " A festa estava linda. Um momento especial que reuniu as familias no espaço onde os filhos passam boa parte da vida. Fiquei encantada com as apresentações, o carinho e cuidado de toda equipe com as crianças", disse.

Camisetas e adesivos - e a comissão de mães da escola Ceca decidiu  pela impressão de camisetas e adesivos em comemoração aos 25 anos da escola. Conforme a coordenadora do grupo, Cristina Bouças, o objetivo é divulgar a escola e arrecadar recursos para projetos especiais da instituição. As camisetas podem ser adquiridas na própria escola ao custo de R$ 25,00. Já os adesivos estão sendo vendidos por R$ 3,00. Outra novidade é o espaço Ceca 25 anos disponível neste blog, um espaço específico para que pais, alunos e professores enviem mensagens, fotos, vídeos e textos que mostrem a história da escola.

Um sonho que se transforma em realidade

Por Luciana Fabricio Moura - Coordenadora/Ceca

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Há alguns “poucos” anos atrás, uma jovem adolescente iniciava sua carreira profissional – “professora”. Se dedica plenamente a profissão e se apaixona pela ideia de estudar, cuidar e transmitir seu conhecimento às crianças. Há exatos 25 anos atrás, esta paixão se torna um sonho e este uma realidade. Nasce então, em dezembro de 1986 o C.E.C. Centro Educacional da Criança, cito à rua Francisco Feijó Sanches, atrás do Mater Dei.

Desde o seu nascimento muitos desafios foram enfrentados. Em 2000 uma nova etapa iniciava-se. O CEC cresce e se torna CECA – Centro Educacional da Criança e do Adolescente; com ele novos desafios e muito comprometimento com cada família que por aqui passava.

Dentre tantos compromissos e desafios vieram também as festas e com elas a Festa Junina. No início eram apenas festas “fechadas” como chamávamos. Aconteciam somente entre alunos e professores. Aos poucos foi crescendo e fazíamos um ano “fechado” e outro “aberto” para pais e familiares.

Tempos depois nossa festa foi sendo a mais esperada do ano e consequentemente “aberta” todos os anos; com um número de visitantes cada vez maior. Hoje sem dúvidas, é a festa mais esperada por todos (e nós somos uma das únicas escolas que mantém a tradição) e a que nos deu a responsabilidade de nos dedicarmos plenamente, para que continue sendo a mais desejada.

De Festa Junina passa a ser  Festa Cultural, onde cada ano a escola seleciona um tema diferente a ser homenageado. Passamos a ter: Festa da Nações, Festa das Regiões, do Folclore, do Homem Trabalhador, Descobri pelo Brasil..., entre outras. Cada ano, superávamos o anterior com ideias, vestimentas, danças diferenciadas e incomparáveis superações de nossos alunos e professores.

Neste ano não poderia ser diferente e, no momento em que paramos para pensar no tema o que nos veio em mente foi... precisamos comemorar os 25 anos da Escola Ceca, mas como? nos perguntávamos... até o momento que a idealizadora da Escola - Cristina comenta...

- E se fizéssemos um Remake dos 25 anos?!? onde apareça as danças mais aplaudidas de toda nossa jornada?!?... Aprovadíssimo, teremos então... o Remake 25 anos da Escola CECA !

Apresentações:

Nível I e II - Pout Pourri: Pula Fogueira, O Balão tá subindo, Cai Cai Balão, Bandeirinhas Coloridas

Nível III - Cavalo Alazão

1º ano mat. e 1º ano vesp. - A Dança do Café

3º e 4º anos mat. - Quadrilha

2º e 3º anos vesp. - Maracatu

4ª série e 5º ano - Tico Tico e Chica Bum

5ª série - Pau de Fitas e 6ª e 7ª séries - Bate Lata

18 de Junho - 17h

“Remake
25 anos”

Aluno da 4ª série vence concurso da logo dos 25 anos do Ceca

Criação respeitou as cores e programação visual da atual logomarca da escola

Logomarca  vencedora

“Para fazer a logomarca da escola eu pensei nas cinco estrelas para dizer o quanto escola é legal. Tipo um hotel que tem cinco estrelas é considerado o melhor. A escola Ceca é assim para mim”. A declaração é do aluno da 4ª série, João Pedro Conti Bouças Alves que foi o vencedor do concurso da logomarca dos 25 anos escola.

De acordo com João Pedro a idéia foi trabalhada no computador com a ajuda da sua mãe, a design gráfica Cristiana Bouças. Segundo ela,  foi um orgulho o filho ser o vencedor do concurso. “ Ele gosta muito de desenhar e nós sempre incentivamos isso. Quando ficamos sabendo do concurso eu imprimi a logomarca da escola e pedi para ele desenhar encima. Ele colocou a ideia das estrelas e os demais elementos, depois eu passei a para o computador e ficou assim”, revelou.

João Pedro: feliz por vencer o concurso

Já a diretora do Ceca, Cristina Pietrobom informou que o concurso contou com 20 participantes, sendo alunos de todas as séries da escola. Destes, dois foram selecionados para a final. O juri foi formado por todos os professores, coordenadores e os alunos da 5ª série. Conforme a diretora,  a partir de agora todos os impressos da escola terão ao nova logomarca. “ O trabalho ficou ótimo, tem as cores e a programação visual da escola, por isso estaremos utilizando para valorizar ainda mais os 25 anos do Ceca”, disse.

Ceca realiza projeto contra o bullying

O debate sobre o bullying está em pauta. Professores, alunos e pais estão preocupados  e sedentos de mais informações sobre este tema. Mas afinal, o que é bullying?

De acordo com a revista “Nova Escola”, da Editora Fundação Abril, trata-se de uma situação que se caracteriza por agressões intencionais, verbais ou físicas, feitas de maneira repetitiva, por um ou mais alunos contra um ou mais colegas. Ainda segundo a revista, o termo bullying tem origem na palavra inglesa bully, que significa valentão, brigão. Mesmo sem uma denominação em português, é entendido como ameaça, tirania, opressão, intimidação, humilhação e maltrato.

Preocupados com alguns dos casos de bullying no ambiente escolar, alguns professores da Escola Ceca optaram em ampliar o debate sobre o tema por meio do projeto “Bullying: atitudes que ferem”.O trabalho será realizado junto aos alunos das 5ª,6ª e 7ª séries envolvendo as disciplinas de português, artes e filosofia.

De acordo com a professora de português Gemima  Pasqualinotto Serassuelo, a proposta vai adaptar o tema ao conteúdo da disciplina. “ A ideia é oportunizar a leitura de textos, filmes e musicas sobre este tema para que os alunos possam refletir, conversar e escrever sobre isso”, declarou.

Na opinião da professora, o bullying não escolhe classe social, idade ou sexo. Para ela, todas as crianças estão sujeitas a sofrer esta violência e a escola é o melhor lugar para se debater o assunto. “ A discussão tem de ser dentro da escola porque é onde o bullying mais acontece. Nós, professores, não podemos fechar os olhos e achar que está tudo bem”, disse.

Já a diretora da Escola Ceca,Cristina Pietrobom garante que o projeto é importante porque vai ajudar aos alunos se perceberem neste processo. “ Hoje em dia nós vemos que as crianças  são induzidas pela mídia e pela sociedade para ter o corpo perfeito,  serem super atletas,possuir tecnologia de ponta,andar na moda etc.. Isso tudo compromete o desenvolvimento natural das crianças e quem não se submete a essas situações acaba sendo alvo do bullying”, ressaltou Cristina.

Ainda conforme a diretora, o papel da família, neste debate, também é fundamental.  “Queremos convidar os pais para participar deste trabalho com a escola. Estaremos realizando palestras e debates sobre o tema e indicando literaturas para que eles possam ter mais informações para conversar com os filhos sobre bullying durante a férias”, declarou.