quarta-feira, 4 de dezembro de 2013

GINCANA CULTURAL INTERDISCIPLINAR

     Os leites arrecadados e os brinquedos construídos com materiais recicláveis foram muito bem recebidos
pela Creche do Jardim Santa Fé.
     Toda a equipe da creche e nós da Escola Ceca só temos a agradecer o empenho,a dedicação e a solidariedade dos alunos, pais e àqueles que contribuíram tornando os dias daquelas crianças mais feliz!!


    Muito obrigada!
      Escola Ceca!



quinta-feira, 28 de novembro de 2013

DESENHAR...

O ato de desenhar deve ser considerado um fator essencial

no processo do desenvolvimento da linguagem, bem como uma

espécie de documento que registra a evolução da criança.

Pois ao desenhar, ela desenvolve a auto-expressão e atua de forma

afetiva com o mundo, opinando, criticando, criando e sugerindo.

Ao desenhar, as crianças descobrem um mundo cheio de cores,

formas, linhas, sentimentos e imaginação.

Prof.: Márcia Silva


Nível I







quarta-feira, 13 de novembro de 2013

GINCANA

Não podemos dizer que ontem foi mais um dia de Gincana.
O que podemos e devemos dizer é que ontem foi o " Dia da Gincana "!
Quantas emoções, recordações, empenhos, dedicações...

Colocar no papel tudo o que sentimos é realmente impossível e, o que nos resta é agradecer...

# Obrigada alunos, pela dedicação, pelo esforço, pela alegria...

# Obrigada pais, pelo empenho,pela dedicação, pelas palavras,pelo carinho, pela disponibilidade...

# Obrigada ex-professores, pelo carinho, pelo esforço, pelas palavras...

# Obrigada ex-alunos, pela disponibilidade, pelas palavras, pelo carinho...

Pode parecer tudo muito redundante porém, não cansamos de nos lembrar dos momentos, comentá-los e... agradecer!


Muito obrigada, Escola Ceca!




quinta-feira, 7 de novembro de 2013

Gincana 2013

Nos dias 05 e 06 de novembro,os alunos da Escola Ceca realizaram mais uma prova da Gincana Cultural Interdisciplinar.
A atividade intitulada- EU AMO AQUILO QUE FAÇO..., despertou em nossos alunos o desejo de conhecer mais a fundo nossos funcionários pois, deveriam escolher um professor e um outro profissional que representasse o espírito da escola para homenageá-los!
Como resultados tivemos teatros,entrevistas, textos e emoções!
Parabéns alunos pela criatividade e carinho demonstrados aos homenageados!




segunda-feira, 28 de outubro de 2013

ALIMENTAÇÃO SAUDÁVEL!

  Para finalizar o nosso projeto sobre Alimentação Saudável,tivemos uma palestra com a nutricionista Marilza Mazetto, mãe do aluno João Augusto. Ela nos mostrou a evolução, as diferenças e algumas novidades sobre as pirâmides alimentares, assim como, dicas para uma boa alimentação.
  Além das informações, ela nos presenteou com um delicioso lanche com sanduíches naturais e um suco de laranja, limão e erva cidreira.Tudo muito gostoso!
  Aproveito para agradece-la pela disponibilidade e atenção com a nossa turma.


Profª Ligia.

quinta-feira, 24 de outubro de 2013

Expressando-se matematicamente no 1º ano


O desafio que a matemática propõe aos alunos pode ser muito motivador e um grande estímulo à curiosidade natural dos mesmos.

Na proposta de matemática desta quarta-feira sugeri a turma do 1º ano que utilizasse o Lego para realizar cálculos matemáticos. Os mesmos deveriam “inventar” suas próprias contas, utilizando, assim, de todo conhecimento previamente adquirido em aula, expressando-se matematicamente, criando estratégias, resolvendo problemas e interpretando dados. Posteriormente as folhas foram entregues para que os colegas observassem os cálculos e fizessem as correções necessárias.

O resultado foi um grupo de alunos motivados e engajados em dar o melhor de si e demonstrando toda sua potencialidade.



Profª Renatha.





ACAMPAMENTO!

Neste ano,nossos alunos do Ensino Fundamental I e II foram para um acampamento no Recanto Água Viva.
Este evento foi planejado com o objetivo de oferecer aos alunos e professores a oportunidade de convivência diferenciada daquela que normalmente ocorre em sala de aula, como por exemplo: dormir, acordar, trocar de roupa e arrumar o alojamento com o grupo.
Acreditamos que essa atividade favorece a ampliação e a consolidação de laços de amizade entre as crianças e o sentimento de pertinência do grupo.
Lá os alunos tiveram a  oportunidade de realizar atividades variadas como: passeio em trilha natural, participar de jogos de salão e quadra, gincanas, danças, escorregar em lona, ouvir histórias ao redor da fogueira, entre outras.
O retorno foi regado com muitas surpresas! Novas amizades, desafios superados e muitas histórias pra contar!





quinta-feira, 10 de outubro de 2013

SER CRIANÇA É...

Como prometi ...

# Ser criança é ter sentimento como um adulto, é ser feliz.

# Eu gosto de ser criança porque é legal, é brincar, ser espontânea e ter diversões.

# Ser criança é brincar, fazer tarefa e rir muito.

# Ser criança é legal, é divertido, é aprender e inventar coisas que só as crianças podem.

# Ser criança é brincar e se divertir.

# Ser criança é legal, é ser engraçado, é ser amoroso, é aprender e se divertir.

# Ser criança é poder brincar com os amigos, ser criativo,rir muito.

Essas foram as pérolas dos meus queridos alunos,como disse tem muito mais no mural da Escola.
Espero que tenham gostado pois,  para mim foi mais uma lição de vida.
Como é bom ser criança!
Feliz Dia das Crianças para todas as crianças e para aqueles que não deixaram sua criança interior de lado!

Profª Marli.







quarta-feira, 9 de outubro de 2013

SER CRIANÇA É...

A turma do 2º ano recebeu a proposta em roda de discutir o que era para eles " Ser Criança ".
Logo em seguida teriam que registrar suas opiniões e ilustrá-las.
Muitas pérolas florearam esse bate papo.
O registro de cada criança está no mural da escola, mas aqui estão algumas delas, que com muito carinho posto para vocês se deliciarem.

Profª Marli.

# Eu gosto de ser criança para aproveitar as aventuras que se chama vida.

# Ser criança é ser como uma flor, que cada pétala que desabrocha é uma coisa nova que se descobre e aprende.

# Ser criança é ser criativo e engraçado.

# Ser criança é ter o direito de ir para a escola e viver em contato com a natureza.

# Ser criança é brincar, estudar e gostar dos pais.

# Ser criança para mim é muito bom,muito divertido é ser feliz!

# Ser criança é amar e ser amada, viver feliz.

Aguardem, amanhã teremos mais...






quinta-feira, 3 de outubro de 2013

1º DIA DA GINCANA

Os alunos da Escola Ceca deram um show de criatividade,entrosamento e parceria!
Neste 1º dia que precisaram enfrentar os jurados, os alunos apresentaram seus gritos de guerra, mascotes e faixas, demonstraram também o compromisso com suas equipes vindo todos de camisetas referente à cor do grupo.
Foi difícil para os jurados avaliarem os quesitos.
Parabéns alunos e, agradecemos aos pais pelo incentivo e cooperação!
Agora é só esperar pelas próximas tarefas...


quinta-feira, 26 de setembro de 2013

MAQUETES

Ao realizar a construção de uma maquete os alunos passam por várias experimentações matemáticas:
 # Utilizar vários instrumentos de medida e comprimento;
 # Saber que as unidades de medida são uma convenção;
 # Saber ler e escrever a representação numérica das medidas de comprimento;
 # Criar representações bidimensional e tridimensional do quarteirão da escola estabelecendo relações de proporcionalidade.
Quando nos preparávamos para estudar o tema " Bairros " em geografia, esbarramo-nos com um outro conteúdo tão importante quanto este - Matemática - Medidas.
Foi aí que unimos as duas disciplinas complementando uma à outra.
Com o desenrolar do conteúdo surgiu a ideia da construção de uma maquete do quarteirão da escola. Após darmos uma volta no mesmo para observá-lo e registrar suas dependências inicia-se o trabalho.
Os alunos passam a selecionar os materiais que serão utilizados e durante a escolha os alunos discutem quais seriam as melhores caixas para representar cada uma das dependências,como poderiam ilustrá-las, quais poderiam representar casas, edifícios, etc.
E aqui está o resultado final de tantas discussões e aprendizagens sobre o tema!

Profª Zuleica - 3º anos






MOSTRA DE CIÊNCIAS

A Mostra de Ciências é um evento em que os alunos são responsáveis pela comunicação de projetos planejados e executados por eles durante o trimestre.
Durante o evento os nossos alunos apresentaram trabalhos que lhes tomaram várias horas de estudo e investigação,em que buscaram informações, reuniram dados e os interpretaram, sistematizando-os para comunicá-los aos visitantes.Eles vivenciaram desta forma, uma Iniciação Científica!
Parabenizamos à todos, equipe Ceca, alunos, pais, amigos e familiares pela dedicação,empenho, esforço e valorização!!!



terça-feira, 24 de setembro de 2013

TRABALHO EM EQUIPE X APRENDIZAGEM

Os alunos do 1' ano receberam da professora Renatha a tarefa de montar uma barraca para o lanche desta tarde chuvosa... Em meio a muita diversão as crianças precisaram pensar nos materiais necessários para cumprir a missão, além de trabalharem em equipe e vivenciarem na prática conhecimentos físicos/ matemáticos.







terça-feira, 27 de agosto de 2013

TRABALHO COM ARGILA


Assim como a arte e os artistas, as crianças pequenas observam e atuam no mundo com curiosidade, sem os padrões pré-determinados. É fundamental que valorizemos essa atitude investigativa da criança para que descubra o mundo e recrie a sua maneira e o ato de dar forma à argila propicia uma experiência riquíssima para  elas.

A modelagem estimula a criatividade e favorece o jogo simbólico, pois as crianças dão significados às formas que elaboram e as modificam a medida que trabalham com esse material. Dessa maneira, permite-se que os pequenos tenham um maior contato com os sentidos, principalmente o tato e a visão, liberem seus movimentos e desenvolvam a percepção e a psicomotricidade, fatores importantes na sua formação. Ao trabalhar com a argila, vale bater, enrolar, furar, torcer, beliscar, amassar, puxar ou alisar com os dedos. Então, vamos deixá-los explorar!



Profª Márcia





quinta-feira, 22 de agosto de 2013

FESTA

A nossa Festa- UM PASSEIO PELO NORDESTE BRASILEIRO - foi um sucesso!!!
Obrigada à todos pela presença,carinho, atenção e dedicação !!!
Até a próxima !!!!






ESCOLA CECA

quarta-feira, 14 de agosto de 2013

Egito

Atenção pais e alunos do 4º ano!!!!
Preparem-se, pois, no próximo trimestre faremos uma incrível viagem ao Egito, onde conheceremos suas construções monumentais, os faraós e seus tesouros e desvendaremos alguns de seus misteriosos segredos!

Aguardem...

Profª Ligia.




ROCHAS

A experimentação nos leva a incríveis descobertas!
Em nosso trabalho sobre rochas e minerais levamos isso ao pé da letra e nos tornamos geólogos fazendo nossas próprias observações, descobertas análises e anotações.
Durante essas análises já descobrimos que as rochas são formadas de diferentes maneiras e por vários minerais.
Você sabia que existem rochas formadas pela lava dos vulcões?E que os vulcões não expelem a lava da mesma maneira?Você sabe a diferença entre pedra e rocha? Já observou uma rocha bem de perto? O que são os pontinhos brilhantes?
Essas e outras informações serão descobertas pela turma do 4º ano durante esse semestre.

Profª Ligia.





terça-feira, 13 de agosto de 2013

PARLENDA

As parlendas são versos de poucas sílabas que apresentam ritmo facial e caráter lúdico.A parlenda não é música nem cantiga, apesar de ser recitada com um falar cantado no ritmo da brincadeira.Esse gênero foi introduzido no Brasil pelos portugueses e com o tempo foi adquirindo características próprias de nossa cultura .
 Na literatura oral,é um dos primeiros textos que a criança consegue compreender, permanecendo gravado em sua memória até a fase adulta.
 Suas principais características são: o vocabulário simples e por vezes repetitivo, a rima, a extensão  pequena e a intenção a que se destina: divertir.
 O 2º ano fez um trabalho voltado a esse gênero textual que desenvolveu várias áreas como: leitura, ritmo, escrita, interpretação,etc...
Como resultado desse trabalho os alunos confeccionaram seu próprio Livro de Parlendas e farão uma apresentação para os alunos da Escola Ceca e seus pais na próxima sexta-feira.

Profª Marli.





quarta-feira, 7 de agosto de 2013

Poetizando com o 1º ano...

“Poetizar é falar das coisas não como elas são, mas como as vemos e sentimos em um determinado instante chamado de inspiração.”

A experiência linguística começa com o nascimento, quando os primeiros sons e acordes são ouvidos. O som, primariamente, extrapola o significado nas parlendas, canções de ninar, poemas. Em seu cotidiano, a criança vive a poesia através das brincadeiras, da invenção de rimas, dos trava-línguas, músicas, etc. É na atividade criativa com a língua que a criança constrói formas originais de ver o mundo.

O uso de figuras de linguagem aproxima o texto lido da imaginação das crianças, além de propiciar situações onde elas possam brincar com a escrita e divertir-se com a leitura. Como diz José Paulo Paes*, “a poesia tende a chamar a atenção da criança para as surpresas que podem estar escondidas na língua que ela fala todos os dias sem se dar conta delas”.

Assim sendo, estudar os poemas com os alunos do 1º ano será enriquecedor para ambas as partes – alunos e professora. E poder contar com a participação dos pais no envio dos textos torna esse trabalho ainda mais significativo.

Considerações da professora Renatha.




* PAES, José Paulo. “Poesia para crianças - Um depoimento” Editora Giordano, 1996 ”

terça-feira, 6 de agosto de 2013

Aula de Campo

No dia 01/08/13, levamos nossos alunos do 5º e 3º anos para um trabalho de campo na estrada do Limoeiro e Fazenda da Nata.
Durante o trajeto paramos em vários pontos onde as crianças puderam entrar em contato e observar paisagens naturais ou modificadas pela interferência do homem, o rio Cambézinho e sua mata ciliar,além das consequências da geada nas plantações de milho, café e mandioca.
Finalizamos nosso trabalho comum lanche na chácara da Tia Cristina.
Foi muito divertido!

Profª Ligia e Zuleica.


Um novo mascote na Escola!

Um dos maiores sonhos dos alunos do nível III era ir para o 1º ano para cuidar de um mascote.A decepção foi grande quando o mesmo morreu.
 __ Tia Renatha eu queria tanto ir para o 1º ano para poder levar o Bob pra minha casa! mas agora ele morreu...  ( palavras do aluno Caio Cabrera Sant'Anna - nível III - para a profª Renatha - 1º ano ).
A intimidade e o elo que se forma entre uma criança e um animal de estimação, reduz a ansiedade, trabalha a autoconfiança, e desperta nelas a responsabilidade e o respeito.
Érica a mãe de uma das alunas do nível III, Giovanna, nos ofereceu um porquinho da índia. A alegria foi geral!!! O brilho nos olhos de cada um foi imenso!!!
O nome escolhido - FRED.
Mas, os animais também são fonte de aprendizagem para as crianças e, pesquisando sobre os porquinhos da índia, qual foi a surpresa!?! O FRED não é macho e sim fêmea!
Novamente foi escolhido um outro nome - CIND ( um jeito carinhoso de chamá-la de CINDERELA ).
Temos certeza que com o avanço das pesquisas descobriremos e poderemos sanar muitas curiosidades sobre os porquinhos da índia, como por exemplo:
 __ Por que o nome porquinho da índia?
 __ O que ele pode comer?
 __ Como cuidar dele?
É muita coisa ainda poderá acontecer...


Profª Sílvia.










quarta-feira, 31 de julho de 2013

Retorno das aulas e reencontro com amigos

A segunda-feira foi de reencontro para os alunos da Escola Ceca. Após o recesso de três semanas, a chegada, o intervalo e a saída foram momentos para contar as novidades e matar a saudade dos amigos.
Sem contar as novas amizades! Os alunos aproveitaram também, para conhecer melhor àqueles que chegaram na escola agora,neste semestre.
Sejam bem vindos!!

" A saudade é a nossa alma dizendo para onde ela quer voltar." ( Rubem Alves ).



sexta-feira, 19 de julho de 2013

Aos alunos do nível II

Olá, nível II

Estou aguardando vocês para muitas atividades, jogos e diversão!
Nesse semestre estudaremos sobre o leite,animais e habitação.
Faremos inúmeras culinárias com o leite e aprenderemos sobre sua importância
em nossas vidas.
E vamos nós nesta divertida aventura do mundo do leite!!!!

Beijos 
Profª Débora.





Aos alunos do nível I

Queridos alunos do nível I

A tia Márcia está na Escola Ceca preparando atividades e brincadeiras maravilhosas!
E preparem-se, pois, no segundo semestre vamos explorar o incrível mundo dos bichinhos de jardim!!!

Beijos...
Tia Márcia.




quinta-feira, 18 de julho de 2013

Maquete

Queridos alunos do 3º ano!!

Estou aqui na escola preparando muitas atividades, projetos e brincadeiras para desenvolvermos neste 2º semestre.
Tive várias ideias para montar nossa maquete do bairro da Escola Ceca.
Guardem as caixinhas de tudo que puderem e, tragam na primeira semana que retornarmos.
Ficará super legal!!!

Beijos...
Tia Zuleica



Paraná

Atenção alunos do 5º ano!
Assim que retornarmos daremos continuidade ao nosso estudo do Paraná, porém daremos mais ênfase e desenvolveremos um projeto com músicas,receitas,lendas,criação de um museu e visitas.
Preparem-se!!!!

Profª Ligia


Aos alunos do 1º ano...

Queridos alunos do 1º ano!

Espero que estejam se divertindo muito nestas férias... Eu estou aqui na escola preparando atividades,projetos e brincadeiras de montão!!
Preparem-se ... Neste semestre vamos estudar as poesias e com isso vamos movimentar a escola toda !!

Abraços,
Profª  Renatha


Histórias e músicas acumulativas

♪ ♫ Estava a Sílvia em seu lugar
E veio a ideia a incomodar... ♪♫

Olá crianças do nível III
Estou aqui na escola Ceca com a
mente cheia de ideias,preparando
atividades interessantes e divertidas!

Veja o exemplo: Músicas acumulativas



Profª Sílvia

quarta-feira, 17 de julho de 2013

Parlenda

Olá meus queridos alunos do 2º ano!!!
Já decoraram a parlenda?
Eu estou aqui na escola preparando a nossa apresentação e, muitas outras novidades pra vocês.
Estou com muita saudade.
Aí vai uma parlenda;

Sete e sete são quatorze,
com mais sete, vinte e um.
Tenho quinze aluninhos
não me canso de nenhum!

Tia Marli

Atenção alunos do 4º ano!!!

Logo que iniciarmos o 2º semestre, entraremos em uma nova aventura !
Iremos ler o livro: A Bolsa Amarela de Lygia Bojunga .Com esta leitura faremos uma inesquecível viagem ao mundo da fantasia, correremos riscos e daremos muitas gargalhadas.
Espero vocês!!!
                                           
Profª Ligia
           

terça-feira, 28 de maio de 2013

A importância de brincar com o outro!

                                             

    A criança que brinca com o outro se defronta com problemas e desafios constantes sendo necessário usar de recursos e estratégias para convencer, dividir e dialogar. A Escola Ceca prioriza o brincar e o vê como uma oportunidade de interação e socialização das crianças.
    O papel do professor mais que de um observador é o de intervir provocando os alunos a construir essas estratégias para os relacionamentos.
    Considerações da coordenação.





quarta-feira, 15 de maio de 2013

PROJETO VIVER NA DIVERSIDADE - 6º, 7º, 8º e 9º Ano



Não podemos mudar sempre as coisas,
Mas podemos tentar olhar de uma outra maneira.
Albino Gomes



Ao pensar na diversidade humana, no olhar de diversas maneiras é que estamos refletindo sobre a inclusão de pessoas com necessidades educacionais especiais na escola CECA .
Este projeto, iniciado em fevereiro deste ano no Fundamental 2, tem como proposta refletir com os 6⁰, 7 ⁰, 8 ⁰ e 9 ⁰anos separadamente sobre o que são as deficiências, os transtornos do desenvolvimento e como compartilhar o espaço escolar com todos, respeitando e convivendo com as características individuas de cada colega.
Como sempre, esta faixa etária nos surpreende, mostrando caminhos para ampliar as relações, o processo de aprendizagem, as ajudas, as parcerias, o compartilhar experiências e histórias. Nossos encontros mensais às segundas-feiras servem como disparador de reflexões para serem feitas e  vivenciadas durante o mês com os professores e colegas.
Esta experiência nos remete ao eixo e à meta destes encontros, que é de ajudar cada um a refletir como pode conviver com o outro, respeitando suas diversidades, partindo do princípio de que temos diferenças e somos diferentes.
O ambiente familiar, a qualidade da relação com os filhos, como a família compreende e conversa sobre as diferenças visíveis e não visíveis do ser humano com seus filhos com certeza possibilitam que este aluno, atualmente inserido em um sistema de educação focado no respeito à diversidade,aprenda e leve para sua vida, com mais facilidade, experiências de viver respeitando e entendendo as diferenças individuais de cada ser humano.
Este projeto realmente possibilitará vivermos e convivermos em um espaço educacional compartilhando e aprendendo a viver na diversidade. Caso vocês, pais, tenham interesse em conversar sobre estes assuntos que compartilhamos com seus filhos, entrem em contato pelo meu e-mail: madasantanna2@gmail.com. Estarei à disposição.
Boas conversas sobre a diversidade humana com seus filhos.

Maria Madalena Moraes Sant´Anna
Terapeuta ocupacional
CREFITO 779-8

terça-feira, 7 de maio de 2013

Os Jogos e a Estimulação Social - 5º Ano


            Os jogos estimulam a vida social e a atividade construtiva da criança além de propiciar o desenvolvimento do pensamento lógico e a formação de seus valores sociais e morais.
           O jogo é uma competição física ou mental e deve proporcionar desafios, permitir a auto avaliação dos jogadores em relação aos seus erros e assim construir relações entre as suas ações e as consequências das mesmas.

           Segundo Piaget "O novo conhecimento se desenvolve pela modificação ativa que a criança faz do seu próprio conhecimento anterior." Portanto o aluno deve estar em constante processo construtivo e o professor deve incentivar tudo que valorize esse processo.
            Através dos jogos as crianças desenvolvem a confiança e, as crianças que confiam na sua capacidade de tirar conclusões próprias constroem o conhecimento com maior rapidez.
            Levando em consideração o processo de aprendizagem e sabendo que a interação com seus colegas ajuda na formação dos valores morais, pois a criança constroe seus valores morais mais livremente quando está em situação de igualdade em relação aos seus pares, propus aos alunos que, usando o conteúdo trabalhado na disciplina de geografia sobre formas de relevo, elaborassem um jogo da memória.
            Os alunos foram divididos em pares e cada dupla ficou responsável por elencar as informações que seriam usadas no jogo.

            Usando a interdisciplinaridade os alunos desenvolveram na disciplina de português o resumo das informações para serem usadas nas cartas do jogo e em matemática o trabalho com o uso da régua para medida dos cartões assim como cálculo para saber a quantidade de cartões necessários para o jogo e quantos cada aluno deveria fazer.
             O resultado do trabalho foi a oportunidade do trabalho em grupo onde desenvolveram relações sociais, seu processo de aprendizagem e fixação do conteúdo trabalhado no trimestre.


                                                          Considerações da Prfª Lígia 

quarta-feira, 10 de abril de 2013

Postura Corporal


Todo ano como professora de Educação Física, tenho a preocupação e o objetivo de trabalhar a postura com nossos alunos.
Os jovens e as pessoas em geral têm uma postura muito ruim. Sabemos que dessa má postura podem se desenvolver muitas dores, falta de concentração, projeção da barriga, problemas de coluna e etc...
Nesta semana trouxemos a fisioterapeuta Maria Jose Pereira Sella para um bate-papo e conscientização dos alunos sobre este tema.



Sabemos também que não e um assunto encerrado. Continuaremos a trabalhar para que os jovens tenham uma melhor postura corporal.

Considerações da professora Zoe Arantes Bracci

terça-feira, 26 de março de 2013

Brinquedos e Brincadeiras Antigas - Nível III

As experiências da infância deixam profundas marcas em nossas vidas e quando adultos trazemos nos gestos, na fala e nos costumes.

Seu filho (a) sabe do que você brincava quando pequeno?
Que sabugos de milho se transformavam em bonecos, que com batatas, chuchu ou abobrinha e alguns palitos poderiam construir fazendas e seus animais; Que com pregos e martelo você construía um carrinho de rolimã?


Pois é, esse mês um pai trouxe um carrinho de rolimã como parte deste estudo sobre o brincar que estou realizando com os alunos do Nível III.



Sabendo que a brincadeira tem uma enorme função social, desenvolve o lado intelectual e principalmente cria oportunidades para a criança elaborar planos coletivos,construir e compreender regras e vivenciar situações emocionais e conflitos sentidos no dia-a-dia pretendemos resgatar os brinquedos e as brincadeiras antigas e com as mesmas desenvolver um ensino-aprendizagem instigante, que desperte o prazer em aprender, fazendo da sala de aula um espaço cultural, de troca de conhecimento e de oportunidade a todos, na qual, a família perceba a importância de colaborar para manter as tradições antigas do ato de brincar, que é tão importante para o aprendizado de seus filhos.



Considerações da Profª Silvia.