ALIMENTAÇÃO SAUDÁVEL!

  Para finalizar o nosso projeto sobre Alimentação Saudável,tivemos uma palestra com a nutricionista Marilza Mazetto, mãe do aluno João Augusto. Ela nos mostrou a evolução, as diferenças e algumas novidades sobre as pirâmides alimentares, assim como, dicas para uma boa alimentação.
  Além das informações, ela nos presenteou com um delicioso lanche com sanduíches naturais e um suco de laranja, limão e erva cidreira.Tudo muito gostoso!
  Aproveito para agradece-la pela disponibilidade e atenção com a nossa turma.

Profª Ligia.

Expressando-se matematicamente no 1º ano

O desafio que a matemática propõe aos alunos pode ser muito motivador e um grande estímulo à curiosidade natural dos mesmos.

Na proposta de matemática desta quarta-feira sugeri a turma do 1º ano que utilizasse o Lego para realizar cálculos matemáticos. Os mesmos deveriam “inventar” suas próprias contas, utilizando, assim, de todo conhecimento previamente adquirido em aula, expressando-se matematicamente, criando estratégias, resolvendo problemas e interpretando dados. Posteriormente as folhas foram entregues para que os colegas observassem os cálculos e fizessem as correções necessárias.

O resultado foi um grupo de alunos motivados e engajados em dar o melhor de si e demonstrando toda sua potencialidade.

Profª Renatha.

ACAMPAMENTO!

Neste ano,nossos alunos do Ensino Fundamental I e II foram para um acampamento no Recanto Água Viva.
Este evento foi planejado com o objetivo de oferecer aos alunos e professores a oportunidade de convivência diferenciada daquela que normalmente ocorre em sala de aula, como por exemplo: dormir, acordar, trocar de roupa e arrumar o alojamento com o grupo.
Acreditamos que essa atividade favorece a ampliação e a consolidação de laços de amizade entre as crianças e o sentimento de pertinência do grupo.
Lá os alunos tiveram a  oportunidade de realizar atividades variadas como: passeio em trilha natural, participar de jogos de salão e quadra, gincanas, danças, escorregar em lona, ouvir histórias ao redor da fogueira, entre outras.
O retorno foi regado com muitas surpresas! Novas amizades, desafios superados e muitas histórias pra contar!

SER CRIANÇA É...

Como prometi ...

# Ser criança é ter sentimento como um adulto, é ser feliz.

# Eu gosto de ser criança porque é legal, é brincar, ser espontânea e ter diversões.

# Ser criança é brincar, fazer tarefa e rir muito.

# Ser criança é legal, é divertido, é aprender e inventar coisas que só as crianças podem.

# Ser criança é brincar e se divertir.

# Ser criança é legal, é ser engraçado, é ser amoroso, é aprender e se divertir.

# Ser criança é poder brincar com os amigos, ser criativo,rir muito.

Essas foram as pérolas dos meus queridos alunos,como disse tem muito mais no mural da Escola.
Espero que tenham gostado pois,  para mim foi mais uma lição de vida.
Como é bom ser criança!
Feliz Dia das Crianças para todas as crianças e para aqueles que não deixaram sua criança interior de lado!

Profª Marli.

SER CRIANÇA É...

A turma do 2º ano recebeu a proposta em roda de discutir o que era para eles " Ser Criança ".
Logo em seguida teriam que registrar suas opiniões e ilustrá-las.
Muitas pérolas florearam esse bate papo.
O registro de cada criança está no mural da escola, mas aqui estão algumas delas, que com muito carinho posto para vocês se deliciarem.

Profª Marli.

# Eu gosto de ser criança para aproveitar as aventuras que se chama vida.

# Ser criança é ser como uma flor, que cada pétala que desabrocha é uma coisa nova que se descobre e aprende.

# Ser criança é ser criativo e engraçado.

# Ser criança é ter o direito de ir para a escola e viver em contato com a natureza.

# Ser criança é brincar, estudar e gostar dos pais.

# Ser criança para mim é muito bom,muito divertido é ser feliz!

# Ser criança é amar e ser amada, viver feliz.

Aguardem, amanhã teremos mais...

1º DIA DA GINCANA

Os alunos da Escola Ceca deram um show de criatividade,entrosamento e parceria!
Neste 1º dia que precisaram enfrentar os jurados, os alunos apresentaram seus gritos de guerra, mascotes e faixas, demonstraram também o compromisso com suas equipes vindo todos de camisetas referente à cor do grupo.
Foi difícil para os jurados avaliarem os quesitos.
Parabéns alunos e, agradecemos aos pais pelo incentivo e cooperação!
Agora é só esperar pelas próximas tarefas...

MAQUETES

Ao realizar a construção de uma maquete os alunos passam por várias experimentações matemáticas:
 # Utilizar vários instrumentos de medida e comprimento;
 # Saber que as unidades de medida são uma convenção;
 # Saber ler e escrever a representação numérica das medidas de comprimento;
 # Criar representações bidimensional e tridimensional do quarteirão da escola estabelecendo relações de proporcionalidade.
Quando nos preparávamos para estudar o tema " Bairros " em geografia, esbarramo-nos com um outro conteúdo tão importante quanto este - Matemática - Medidas.
Foi aí que unimos as duas disciplinas complementando uma à outra.
Com o desenrolar do conteúdo surgiu a ideia da construção de uma maquete do quarteirão da escola. Após darmos uma volta no mesmo para observá-lo e registrar suas dependências inicia-se o trabalho.
Os alunos passam a selecionar os materiais que serão utilizados e durante a escolha os alunos discutem quais seriam as melhores caixas para representar cada uma das dependências,como poderiam ilustrá-las, quais poderiam representar casas, edifícios, etc.
E aqui está o resultado final de tantas discussões e aprendizagens sobre o tema!

Profª Zuleica - 3º anos