sexta-feira, 18 de novembro de 2011

Alunos homenageiam Dia da Consciência Negra

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Para homenagear  o Dia da Consciência Negra,  comemorado em 20 de novembro, a Escola Ceca realizou uma série da atividades sobre o tema envolvendo as disciplinas de artes, português e história. Entre as ações realizadas estão leitura e debate sobre a poesia Navio Negreiro de Casto Alves, confecção de máscaras africanas, pinturas em telas, produção de textos e aula de dança e percussão. .

Segundo a professora de arte, Valéria Oliveira Dalry o debate sobre a cultura afro faz parte da grade curricular da escola desde a criação da lei 10.639/2003 que institui o ensino desta cultura nas escolas públicas e particulares. “ Para este ano escolhemos autores como Castro Alves, os artistas plásticos Debret que retrata o Brasil na época da escravidão, as pinturas de Carybé e a cultura africana por meio da confecção das máscaras”, informou.

Já a professora de história Claudia Souza da Silva destacou a apresentação de um grupo de dança afro na escola. “ Eles ensinaram passos da dança africana e como se toca o atabaque. As crianças adoraram”, declarou.

quinta-feira, 10 de novembro de 2011

Lições de cidadania e política invadem as ondas do rádio

Estudantes que participaram de oficinas educomunicativas sobre política, cidadania e democracia, gravam programa de rádio sobre os temas

Alunos se preparam para gravação do Programa de Rádio
Os alunos do Centro Educacional da Criança e Adolescente (Escola Ceca) participaram na manhã de terça-feira, na sede da Câmara Municipal de Londrina, da gravação do programa de rádio que encerrou oficialmente as atividades do Projeto Cidadania e Política.   Iniciativa da Mesa Executiva do Legislativo, o projeto tem como objetivo levar informações sobre a função dos poderes Executivo, Legislativo e Judiciário além de debater os temas como democracia, política e cidadania.

Durante os últimos dois meses, 26 alunos com idades  entre 12 a 14 anos da Escola Ceca participaram de oficinas educomunicativas, coordenadas pela jornalista Elsa Caldeira. A primeira etapa do projeto contou com cinco aulas teóricas, oportunidades nas quais os alunos debateram os conceitos sobre temas democracia, política e cidadania por meio de metodologias específicas.


Aluna se concentra para gravar  roteiro
Posteriormente foram realizados mais cinco encontros com aulas práticas sobre o veículo de comunicação, rádio.  Elsa Caldeira conta que foi  preciso muita criatividade para despertar a atenção dos alunos durante as  oficinas teóricas. “A primeira fase foi mais complexa porque os alunos não estão acostumados a falar sobre estes temas, por isso utilizamos  uma metodologia baseada em vídeos, músicas, fotografias e conversas com personalidades ligadas a política e comunicação”,  relatou a jornalista, citando como exemplo as palestras com o presidente da Câmara, vereador Gerson Araújo (PSDB) e  com  o jornalista e comentarista político Fábio Silveira.

Alunos foram recepcionados pelo Pres. da CML Gerson Araujo
Ainda segundo a jornalista, a  segunda fase do projeto foi bem mais tranqüila. “O rádio  é um veículo de comunicação que chama atenção dos alunos. Todos ficaram atentos para aprender sobre a história do rádio, como fazer a produção, roteirização, locução e finalização de um programa”, informou. O programa produzido pelos alunos da Escola Ceca trata de regime militar; direitos e deveres dos cidadãos; corrupção na política; escolha de candidatos para cargos eletivos, enfim tudo o que foi discutido durante as oficinas.

  A diretorada Escola Ceca, Cristina Pietrobom, garantiu que o projeto despertou nos alunos o interesse pela participação na vida da comunidade. Ela contou que logo após as primeiras oficinas os alunos procuraram a direção da escola para informar que gostariam de organizar um grêmio estudantil.”Fiquei feliz com esta atitude porque percebi o quanto eles amadureceram após a realização dos debates”.

Registro fotográfico de toda equipe e alunos participantes
O presidente da Câmara Municipal de Londrina Gerson Araújo (PSDB) também se disse satisfeito com o andamento do projeto. “Esta proposta visa contribuir para a formação de jovens mais críticos, autônomos e conscientes.  O sucesso deste projeto piloto que está sendo realizado na Escola Ceca mostra que vale à pena investir em educação sobre cidadania e política, por isso queremos  ampliar esta proposta, levando o projeto para  as escolas da  rede pública já no próximo ano”, ressaltou  Araújo. ( Fotos: Devanir Parra)

quinta-feira, 6 de outubro de 2011

Debate encerra 1ª fase do projeto Cidadania e Politica

Inicio do debate: Alunos preparados para falar sobre os temas estudados
Câmara de Londrina e Escola Ceca começam a colher os frutos do projeto Cidadania e Politica; debate final mostrou amadurecimento e mudança de comportamento dos alunos

“Há dois meses escrevi uma redação sobre politica e declarei que os políticos eram todos ladrões e que não gostava de falar sobre isso. Com as oficinas, aprendi que a politica é importante para nossas vidas e que existe gente honesta na política”. A declaração é do aluno Vitor Henrique Rocha da Mota, da 7ª série da Centro Educacional da Criança e Adolescente – Escola Ceca.

Vitor Henrique juntamente com mais 24 alunos da escola Ceca participaram na manhã desta quinta-feira, 06/09, da última oficina teórica do Projeto Cidadania e Politica, promovido pela Câmara Municipal de Londrina. A ação, que tem o objetivo de colaborar para a formação dos alunos, levou para a sala aula debates sobre os temas relacionados à política, democracia, cidadania e constituição.

Grupo encena tatro para representar  Democracia
A metodologia utilizada priorizou apresentações de materiais multimídia, como vídeos, áudios, fotografias, jograis, leitura de textos, palestras e debates. Para a professora de história e filosofia , Cláudia da Silva Souza, o projeto é importante porque agregou mais informações ao conhecimento dos estudantes nesta área. “ Estamos obtendo um ótimo resultado com os alunos. Com as oficinas eles começaram pensar mais sobre política. Passaram a se sentir sujeitos do processo politico e isto contribui muito para uma visão mais crítica de cada um”, opinou.

professora  de história Claudia Silva: importante parceira no projeto
Ainda conforme a professora, os alunos demonstraram entusiasmo desde o inicio das atividades. “ Durante a semana continuei trabalhando os temas em sala de aula com leitura textos e reflexão. Eles demonstraram muito interesse se preparam para o debate final”, explicou Cláudia da Silva. Segundo ela, a grande expectativa agora é para a segunda fase do projeto que prevê a realização de oficinas práticas sobre como fazer um programa de rádio. “ Todos estão ansiosos para aprender sobre o rádio e mostrar o que aprenderam”, ressaltou.

Para a coordenadora do projeto, jornalista Elsa Caldeira ,a primeira etapa do trabalho atingiu seus objetivos. “ O debate final mostrou que os alunos mudaram seu comportamento com relação aos temas abordados. Nossa intenção foi possibilitar a discussão para que eles refletissem sobre os conceitos de cidadania e politica, visando despertar o interesse por estas temáticas”, disse.

Alunos ficam atentos durante apresentação dos grupos
Para a próxima etapa, que são as oficinas práticas de rádio, a coordenadora acredita que será a oportunidade de todos expressarem o que aprenderam durante as aulas teóricas. “ Esta fase prevê apresentações sobre a história do rádio; estilos e técnicas para se produzir um programa; linguagem e programação radiofônica, entre outros”, declarou Elsa Caldeira.

Na opinião do presidente da Câmara Gerson Araujo, o projeto Cidadania e Politica tem demonstrado que é possível reverter esta visão de que todo político é corrupto. “ Esta experiencia tem demonstrado a importância de informar aos jovens que a politica é saudável desde que seja feita com ética e seriedade”. Segundo Araújo, a ideia é ampliar o projeto para as escolas públicas do município. “ A nossa proposta é realizar este trabalho nas escolas estaduais já a partir do ano que vem”, finalizou.


quarta-feira, 5 de outubro de 2011

Alunos transformam aprendizado sobre a guerra em poesia

Os alunos da 6ª série da escola Ceca se empolgaram com as aulas de história sobre a Segunda Guerra Mundial e estenderam os conteúdos apreendidos com a professora Claudia para as aulas de arte ministradas pela professora Valéria.

“ Paralelamente ao que foi ensinado em história os alunos apreciaram obras de arte relacionadas à tematica guerra, onde foram apresentadas as obras de Goya, Picasso e Lasar Segall. A partir das discussões criaram poemas sobre a obra “ Olhar de guerra”, de Segall”, explicou a professora Valéria.

Ainda de acordo com a professora os alunos também assistiram filmes e participaram de debates sobre o tema guerra. “ Estas aulas se mostraram muito produtivas e todos os alunos participaram, mostrando interesse e compreensão deste período tão importante para a história mundial”, opinou.



Poesias

Grito de Guerra
Aluna: Fernanda

Um grito de guerra de dor imensa
Pois do céu caiu um anjo
Que traz em suas mãos
a guerra

Sua corneta não anuncia a paz
Suas vestes não trazem luz
É o anjo da morte
que não conhece piedade nem amor

Para combater este anjo de trevas
É preciso Luz
É preciso amor
É necessário conhecer a humildade



A Guerra
Aluna: Beatriz Baptistotti

A dor
O sofrimento
O terror

Mulheres chorando
Crianças perdidas
Homens lutando
Pessoas morrendo

Só dor
Sem carinho
E sem amor

A guerra
Vai passando
com muitas perdas

O sol acaba
A tempestade começa
Tudo machuca
O tormento não passa